《梅花魂》基础练习。
基础积累。一、给下面带点的字选择正确的读音。
1.词语。眷恋（quàn juàn） 厦门（xià shà）
玷污（diàn zhān） 颇负盛名（pō pē）
2.句子。
分（fēn fèn )
书房里那一幅墨梅图，外祖父分( )外爱惜。
外祖父十分( )爱惜那幅墨梅图。
卷 (juǎn juàn)
外祖父给了我一卷( )白杭绸包的东西。
那些书被保存得很好，没有一页书角是卷( )起来的。
二、词语填空。
他乡盛名低头。
）天（ ）地泪眼历尽。
三、按要求完成句子练习。
1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气：
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？
改成陈述句。
拓展运用。阅读区。
一、读下面的诗句，说说它们的作者及朝代，并体会外祖父的心情。
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、春草明年绿，王孙归不归。
3、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
这三组诗句都表达了外祖父的感情。
二、想一想，填一填。
1.“梅花魂”的“魂”指一种精神。
我们还可以说( )魂 ( 魂 ( 魂。
2.“缕”作量词常用于细而长的东西。
我们可以说一缕( )一缕( )一缕( )
三、阅读课文片断，完成下面练习。
一)这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花（ ）大抵（dī dǐ）是春暖才开花（ ）她却不一样（ ）愈（yù yuè）是寒冷（ ）愈是风欺雪压（ ）花开得愈精神（ ）愈秀气（ ）她是最有品格（ ）最有灵魂（ ）最有骨气的（ ）一个中国人在怎样的境遇里有梅花的秉性才好！
1．给这段话中带点的字选择正确读音，用“√”标出。
2．在文中“ ”上填上合适的关联词语。
3．给文中缺标点的地方加上标点。
4.梅花的秉性是怎样的？在这段话中用横线画出写梅花秉性的句子。
5．文中连用四个“愈”字，写出了梅花的特点。
6．这段话表明外祖父希望“我”做的人。
7.你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？
8、你还知道关于梅花的古诗吗？试着写一写。
四、读课文，谈谈你的想法。
外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她？
二)乡愁。余光中。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
1.诗人把乡愁分别比作和 ，分别表达了对和的思念。
2.余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。他现在最大的乡愁是。
参***。基础积累。
一、给下面带点的字选择正确的读音。
1.词语。眷恋（quàn juàn） 厦门（xià shà）
玷污（diàn zhān） 颇负盛名（pō pē）
2.句子。
分（fēn fèn )
书房里那一幅墨梅图，外祖父分(fèn) 外爱惜。
外祖父十分(fēn)爱惜那幅墨梅图。
卷 (juǎn juàn)
外祖父给了我一卷(juàn)白杭绸包的东西。
那些书被保存得很好，没有一页书角是卷(juǎn)起来的。
二、词语填空。
漂）（泊）他乡 （颇）（负）盛名低头（折）（节）
顶）天（立）地泪眼（蒙）（眬） 历尽（艰）（辛）
三、按要求完成句子练习。
1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气：妈妈说她要回唐山去，那儿才是我们的祖国。
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？
改成陈述句：一枝画梅，没什么稀罕的。
拓展运用。一、读下面的诗句，说说它们的作者及朝代，并体会外祖父的心情。
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲唐王维）
2、春草明年绿，王孙归不归唐王维）
3、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁北宋秦观）
这三组诗句都表达了外祖父思念家乡和祖国的感情。
二、想一想，填一填。
1.“梅花魂”的“魂”指一种精神。
我们还可以说(中华)魂 (民族)魂 (英雄)魂。
2.“缕”作量词常用于细而长的东西。
我们可以说一缕(头发) 一缕(阳光) 一缕(轻烟)
三、阅读课文片断，完成下面练习。
一)这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花（，）大抵（dī dǐ√）是春暖才开花（，）她却不一样（，）愈（yù√ yuè）是寒冷（，）愈是风欺雪压（，）花开得愈精神（，）愈秀气（。）她是最有品格（、）最有灵魂（、）最有骨气的（！
）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1．给这段话中带点的字选择正确读音，用“√”标出。
2．在文中“ ”上填上合适的关联词语。
3．给文中缺标点的地方加上标点。
4.梅花的秉性是怎样的？在这段话中用横线画出写梅花秉性的句子。
5．文中连用四个“愈”字，写出了梅花坚强不屈、不低头折节的特点。
6．这段话表明外祖父希望“我”做保持梅花秉性，保持中国人的气节的人。
7.你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？
南宋文天祥、东汉三国关羽、清代林则徐。
8、你还知道关于梅花的古诗吗？试着写一写。
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
四、读课文，谈谈你的想法。
外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她？
因为外祖父是为了让莺儿也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心，让莺儿带回祖国。
二)乡愁。余光中。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
1.诗人把乡愁分别比作邮票、船票、坟墓和海峡，分别表达了对亲人和大陆的思念。
2.余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。他现在最大的乡愁是大陆和台湾还未统一，自己不能回到自己所思念的故乡。
人教版五年级语文上册梅诗
领诵 梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来。齐诵 早梅唐 齐己。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。中间组 杂诗唐 王维。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？左边组 杂咏唐 王维。已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春...
人教版五年级上册语文期末基础练习题 一
基础复习一。一 看拼音写词语。j p shu il o xi ny q q b nl w y n zh ny ng d nsh ng xi ohu udu ns li n zh nd ngji ti ch nd u ji oji j nsh n f ix h ob y uy 2 辨字组词。切糟 魂 ...
五年级上册基础练习
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