小学美术五年级上册《肖像艺术》教案。
学科课型。美术欣赏评述。
单元课题。肖像艺术。
执教者上课时间。
了1、了解人物动态变化的特征及动态线的确定。学习。
2、了解肖像艺术中“形神兼备”的表现方法。
要点。3、学会欣赏肖像艺术的方法，并能通过写作的方式写下评述。
1、要求学生在了解肖像艺术中“形神兼备”的表现方法。
学习目标。2、了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。
3、通过了解肖像艺术欣赏方法，感悟肖像艺术在我们生活世界中带来的美好。
**问题。1、画家是怎样表现人物形象？
2、形神兼备的表现方法，对人物肖像传达情感有什么作用？
实践作业：通过教师讲解，选择书中一幅作品，写的欣赏评述。讲解一幅肖像画的特点。
具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写）。
应用作业文化阅读。
学习了了解人物动态变化的特征及动态线的确定。
重难点学学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。
教学过程。学生活动。
一、导入。一、导入。
教师活动。二次备课。
感受肖像艺术的魅力。出现一些人物的肖。
感受肖像艺术的魅力。出现一些像。人物的肖像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他。
们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是肖像。（出现课题）
二、讲授新课。
1、学生根据之前所学，或者根据。
二、讲授新课。
1、说说你所知道的印象较深的肖像画。
2、出示肖像的概念：肖像艺术重在传神，之前所了解到的肖像画。如：《蒙。
以形写神，是我国古代画家总结出来的一个重要经验，形指的是人的外表，神指的是人的精娜丽莎》……
神面貌和思想，要把二者都刻画出来，首先要。
抓住人的性格、思想、感情，容是也要抓住人的外部特征。我们欣赏肖像艺术就要特别注意。
艺术家是如何把二者统一起来的。
2、学生跟随教师了解肖像艺术的概念。明白肖像艺术的特点在于3、下面让我们来研究一下肖像艺术。传神。
一）、欣赏油画《父亲》
1、现在请同学们来欣赏一幅油画肖像画《父3、欣赏画家作品，根据教师的问亲》，这幅作品是我国著名画家罗中立先生在题进行回答问题，从而掌握欣赏80年代初创作的。画中的“父亲”在外貌上有。
什么特征呢？
肖像艺术的方法。
2、从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表。
情？3、脸的哪一局部最能表达情感呢？艺术家是怎。
眼睛是最能表达感情，画家通过。
样表示的呢？
通过深邃的眼神，传达情感。
4、看到这幅作品你想到了什么？你有什么样的。
感受？通过对比发现油画与版画的不同。
5、同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感。
受概括出一幅优秀的肖像画应具备哪几方面的要素吗？
二）、欣赏版画《藏族少女》
1、同学们肯定发现了这幅作品在艺术表示形。
的特点，并了解版画与油画表现式上与《父亲》不同，谁知道这幅作品是用什。
么方法来创作的吗？
肖像艺术的不同情感。
2、你觉得版画和油画相比较，它有什么特点？写实风格油画：造型严谨，色彩丰富、细腻、凝重写实风格版画：注重刀味、水味、版味，色彩简练、概括。
3、仔细欣赏这幅作品，你觉得哪些地方体现了刀味？哪些地方又体现了水味和版味的特点？
三、艺术实践。
4、你认为这幅作品画的好吗？为什么？（三）、欣赏雕塑《白求恩》
1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗？你们了解他的事迹吗？
2、同学们考虑一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢？3、你觉得这尊雕像胜利在**？
结论：肖像是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。三、艺术实践。
选择书中一幅作品，写的。
通过教师讲解，选择书中一幅作品，写欣赏评述，并与大家分享。
的欣赏评述。
肖像艺术。板书设计。
教学后记。传神以形写神。
油画：造型严谨，色彩丰富、凝重版画：色彩简练、概括。
五年级美术上册《肖像艺术》优秀教案
1 初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表示力。2 通过欣赏不同表示方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表示形式的特点。重点 学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授 引导下，对不同的艺术表示形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。难点 对作品内涵的认识和理解。1 请同学们说一说...
五年级美术上册《肖像艺术》教案设
肖像艺术。一欣赏。1 出示肖像作品 国画 雕塑 油画 版画 线描 让学生在欣赏的过程中体会不同的工具和画法所带来的不同感受。2 出示 蒙娜丽莎的微笑 这是一幅世界上最伟大，最著名的肖像画。是意大利文艺复兴时期画家达 芬奇的作品。画家对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位特别注重刻画，也特别着重掌...
小学美术五年级上册《肖像艺术》教学设计
小学美术五年级上册 肖像艺术 教学设计。教学目标 1 初步了解人物肖像画 以形写神 的重要特征，认识不同的艺术形式。2 能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。3 利用 规 等相关内容丰富学生对于传统文化的认知，养成良好的阅读习惯，努力提升自身的素养。教学重点 学习欣赏肖像艺术作品的方法。...