五年级上册数学教案-3.6解决问题人教新课标1
五年级数学上册小数除法《解决问题》
教学设计。教学内容：教材第32叶例11、做一做，p34练习五第1—3题。教学目的：
1、使学生掌握有特殊数量关系的连除问题。2、使学生会解决有关小数除法的简单实际问题。3、培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点：掌握连除应用题的解题方法。教学难点：
分析并理解连除应用题的解题思路。教学过程：一、复习巩固。
师：首先我们看看这几道题。
课件出示练习题：0.28÷0.2=0.49÷7=
给大家三分钟，在练习本上完成。教师巡视，）二、新授课1、导入：
师：同学们，通过我们前面的学习，你们已经掌握了小数乘除法的运算，那么这节课我们将应用所学的知识来解决生活中的问题。（板书课题）
教学例11：大家都喝过牛奶吧，那么你们见过奶牛吗？让我们一起来看一看。(幻灯片出示奶牛**)
引出问题：张燕家养了3头奶牛，她正在和爸爸一起挤牛奶呢。我们一起去看看吧，1）初读题，理解题意。
提问：从图中你获得了什么数学信息？
抽答并板书已知：3头牛上周220.5千克）
师：这些是我们已知的条件，那么根据这些信息我们要解决的是什么问题？（抽答并板书求：每头奶牛平均每天的产奶量）（2）再读题，独立思考，尝试分析数量关系。
师：这里上周表示什么意思？3头牛和上周跟220.5千克有关系吗？
如果只有2头牛，还会有220.5千克的产奶量吗？如果是2周呢，产奶量有变化吗？
让学生明白产奶量随着头数和时间的变化而变化）师：根据我们刚才的分析这道题能一步算出每头奶牛平均每天的产奶。
量吗？如果不能，那么应该先算什么，再算什么？请同学们自己独立思考一下，把你的方法做在作业本上，然后和你的同桌交流交流你是怎样做的。（师巡视）
师：谁愿意来给大家分享一下你的想法？（指名有代表性的算法板书在黑板上）
220.5÷3=73.5（千克）220.5÷7=31.5（千克）
73.5÷7=10.5（千克）31.5÷3=10.5（千克）
请你来说一说220.5÷3=73.5和73.5÷7=10.5分别表示的是什么？先算的什么？后算的什么？（再抽两名同学来说说先算的什么，后算的什么）
把“先算什么，再算什么”写出来（补充）：（1）1头奶牛一周产奶多少千克？
220.5÷3=73.5（千克）（2）1头奶牛1天产奶多少千克？
73.5÷7=10.5（千克）分析第二种方法：
220.5÷7=31.5和31.
5÷3=10.5分别表示什么意思？你又是先算的什么，后算的什么？
（再抽两名同学说说先算的什么后算的什么）同样：把“先算什么，再算什么”写出来。（3）小结。
师：谁来说一说刚才我们是怎样求出每头奶牛每天的产奶量的？（抽答，师补充我们可以先算1头奶牛一周的产奶量，再算一头奶牛一天产奶量；也可以先算3头奶牛一天的产奶量，再算一头奶牛一天的产奶量）
强调：把解答计划写出来。（4）观察对比：
师：这两种方法有什么相同点和不同点？（相同点：都是分两步计算不同点：第一种先算的是1头奶牛一周的产奶量，再算一头奶牛一天。
产奶量；第二种先算3头奶牛一天的产奶量，再算一头奶牛一天的产奶量）2、p32做一做。
读题分析数量关系，请学生从数量关系描述解题思路，并说出不同的解题思路。3、总结。
师：我们在解决这类问题的时候，你们来总结一下我们应该怎么做？（首先我们要看清楚题目要我们求的是什么，再根据条件来判断该用乘法还是除法，最后要明白先算什么，再算什么。
）三、巩固练习1、p34第3题：
师：你从此题中收集到了哪些信息？要解决什么问题？如何思考？生先独立思考，再小组交流，汇报分析过程。
小结：解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。2、独立完成p34第题。（教师巡视，辅导学困生。）四、全课小结。
师：今天我们学了什么？解决这类问题的思路是什么？五、作业。
1、小雨家养了5头奶牛，一天可产牛奶90千克，1头奶牛一天可产牛奶多少千克？
台织布机5小时可以织布2600米，照这样计算，1台织布机1
小时可以织布多少米？练习六第题。
授课教师：陈宝华鸡场乡民族小学。
2023年10月。
五年级上册数学教案 解决问题 一 西师大版 2019秋
课题。解决问题 一 知识与技能 教学手段讲授法。能运用小数乘法的有关知识来解决一些简单的实际问题，并从中学习和掌握一。教学目标。些解决问题的方法。过程与方法 结合实际生活情境，加强数学知识与实际的联系，并探索小数乘法的实际应用问题。情感 态度和价值观 学生在解决问题的过程中，培养学生热爱生活的积极情...
五年级上册数学解决问题
1 生产1吨草稿纸大约需木材5立方米，1千克废纸可生产0.8千克再生纸，某市有中小学生17.5万人，每人每学年 2千克废纸，全是中小学生一学年 的废纸盒大亨惨多少千克再生纸？2 一种铺路用的钢轨，每根长12.5米，每米重44千克，80根这样的钢轨重多少千克？辆汽车7天可以节约汽油35.28千克，平均...
人教版五年级上册数学《解决问题》
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