1．丁丁比平平小，丁丁今年a岁，平平今年b岁，2年后丁丁比平小（ ）岁。
a．2 b．b﹣a c．a﹣b d．b﹣a+2
2．电影院第一排有m个座位，后面一排都比前一排多1个座位．第n排有（ ）个座位．
3． 4x+8错写成4（x+8）结果比原来（ ）
a.多4 b.少4 c.多24 d.少6
4．甲、乙、丙、丁四人参加某次电脑技能比赛．甲、乙两人的平均成绩为a分，他们两人的平均成绩比丙的成绩低9分，比丁的成绩高3分，那么他们四人的平均成绩为（ ）分．
b.4a+1.5 c.4a+6
5．甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米，如果从甲袋拿出8千克放入乙袋，那么甲、乙两袋质量相等．列成等式是（ ）
c.（a+b）÷2=8
三、判断题（每题1分，共计5分；本题共5小题）
1．方程的解和解方程的意义相同。 （
2．如果a﹣b=5，b﹣c=2，那么a﹣c=7． （
3．方程一定是等式，但等式不一定是方程．（
4．13除a与b的和，商是多少？列式为13÷a+b。 （
5．方程中有括号 ，应该先去括号。 （
四、计算题（本题共39分，本题共4小题）
1．直接写出得数。（每题0.5分，共计5分）
2．解方程。（每题3分，共计12分；本题共4小题）
2.7×2-1.5x=0 13x-6.8x+x=46.8
2.6x-6.5+3.5=10 2×(x-0.7)=4.8
3．用简便方法计算。（每题3分，共计12分；本题共计4小题）
10分）4．已知：x、y为有理数，如果规定一种新运算※，定义x※y=xy﹣2．根据运算符号的意义完成下列各题．
1）求2※4 的值；
2）求（1※5）※6的值；
3）3※m=13求m的值．
五、解决问题（第1题4分，第2题5分，第3题6分，第4题9分，本题共计24分；本大题共4小题）
1．“摄氏度”和“华氏度”都是用来计量温度的单位．它们之间的换算关系式是“华氏度=32+摄氏度×1.8”，如果某人的体温测得是华氏温度101.48度，那么也就是多少摄氏度呢？
2．鸡兔同笼，共有头71个，鸡的脚比兔的脚少98只，问鸡、兔各几只？
3．手机付费有下面两种方式，请你帮爸爸选一选．
l）假设爸爸每月通话时间是a分，请分别表示出爸爸每月的通话费用．
2）假设爸爸每月通话450分，他应选择哪种付费方式？需要多少元？
3）假设爸爸每月通话为750分，他应选择哪种付费方式？需要多少元？
4．南京到上海距离312km，一列快车从南京开往上海，一列慢车从上海开往南京，慢车比快车早1.4小时出发，快车走了2.2小时相遇到慢车，已知快车比慢车每小时多行10km，相遇时两车各行多少km？
人教版数学五年级上册教案 简易方程解简易方程 五
人教版数学五年级上册教案。2解简易方程 5 教学内容。实际问题与方程 二 教材第77页 教学目标。1.使学生掌握两积之和等于已知的总数和含有小括号的方程的解法，并会列方程解具有这种数量关系的应用题。2.培养学生分析问题的能力和用多种方法解决问题的能力。3.培养学生认真检验的良好习惯。重点难点。重点 ...
人教版数学五年级上册教案 简易方程解简易方程 一
人教版数学五年级上册教案。2解简易方程 1 教学内容。方程的意义和等式的性质。教材第62 66页 教学目标。1.使学生理解和掌握方程的意义和等式的性质。2.提高学生观察 归纳和概括的能力。3.培养学生仔细观察的良好习惯。重点难点。重点 理解方程的意义。难点 掌握等式的性质。教具学具。实物投影，自制天...
人教版五年级上册第五单元简易方程 方程的意义教学设计
人教版五年级数学上册 第五单元简易方程。方程的意义 教学设计。教学内容 人教版实验教科书53 54页。教学目标 1 在自主探索的过程中，理解与掌握方程的意义，弄清方程和等式两个概念的关系。2 培养学生认真观察 思考分析问题的能力。发展学生思维的灵活性。3 加强数学知识与现实世界的联系，有利于培养学生...