2023年高考英语试题(全国卷)(2)
试题解析。一、单项填空：
6、情景会话题。对方问今天能否完成报告，回答人不很确定，故说：“我希望如此。”其它选项均答非所问。
7、句型结构题，考查祈使句的反意问句。除以let’s开头的祈使句外，其余祈使句均用ｗill you,据此可排除其它项。
8、考查形容词比较级用法，题意为“你的故事很完美，我还从来没听过一个比这个更完美的故事”。可把该问视为省略句，其完整形式应为“i’ve never heard a better one than your story。”由此可排除其它选项。
9、句型结构题，考查含有not…until结构的强调句。
其陈述形式为：she did not realize she had lost her key until she got home。
10、考查情态动词，由句意可知，can意为“能够”,a项意为“需要”，b项意为“一定”，c项意为“应该”不合句意。
11、此题考查固定句型：it’s no use doing…意为“做…是徒劳的”故选a。
12、考查动词时态。由句中其它动词判断，其正确选项应为d项，用过去完成时，意为“比原计划多花了三千美元”。
13、考查句式结构，该句为并列句，while在此意为“然而”，有转折之意。其它选项不符合句意和结构。
14、考查在具体语境中应用比较级的能力。问话人想知道对方是否带足了钱，而回答者说，他需要的钱大大超过了他原计划的，为否定回答，故选c。a项与问句矛盾，b项不符合句意，d相亦与问句矛盾。
15、考查动词词义辨析。选b项意为“允许”，a项为“禁止”，c项为“听从”，不合句意。
16、复合句引导词考查题。选d项。what引导宾语从句，在从句中做宾语，a和c项为疑问副词，不能做宾语，b项that在名词性从句中不做成分。
17、非谓语动词考查题。选a项，为现在分词短语在句中做伴随状语，c项为不定式，不能做伴随状语，而b和d项为谓语形式，显然不合适。
18.动词短语搭配考查题，选b，get through意为“通过”，a和d项不构成搭配，c项，get across是干扰项。但是表“通过”时为及物动词，后需带宾语，而做不及物动词时，意为“传达”，使人懂。
19、考查冠词，选d项，第一个空不用冠词，music为抽象名词，第二空须加定冠词the，因后边有限定词。
20、考查时态和主谓一致。本句主语为the number，因此排除b和d项，据语境中“as you can see”再排除a项故选c。
二、完形填空：
本文叙述了作者在刚入大学时期的一段经历。由于初到一个新的环境而不很适应，便会有思乡的念头，可就在这个时候，作者收到了一些很有意思的名信片。正是这些名信片伴随他度过了这段时间。
21、选c、as意为“正如”，引导非限制性定语从句，并在句中做主语，其它选项无此功能。干扰项是d项。但what引导名词性从句，不合句型结构。
22、选a，因想家而时常想着回家。c和d与文章矛盾，b项意思不恰当。
23、选d，学生想家时，最快乐的事情就是收到家里的信了。
24、选b，由mailbox可知，故排除，a、c和d。
25、选a，由下文中作者只收到一些新闻类的明信片而非家人信件。故排除b，而c和d项由常识可知邮箱不会经常关闭或打开。
26、选c，此处作者使用了拟人的手法，说：“明信片在盯着他看。”实际上是作者看到明信片，很意外，也很高兴。
27、选d，作者期待着是家里的人寄来的。并非是a项中的“描述”b项的“考虑”或c项的“欣赏”。
28、选a，由下文可知，作者看到卡片感到困惑，因此有转折意思。b为“因此”“这样”，d为“甚至”。
29、选b，由上文作者感到困惑可知，他没见过此类明信片。
30、选c，由上文可知，作者看到卡片不是家人寄来的，而是无关紧要的内容，所以就忘记了。其它选项不合上下文。
31、选d，据文意作者又收到了另一张明信片，而非他写或寄给别人。
32、选a，意为“传送”，而b为“要求”c为“发现”d为“发展”。
33、选b，意为“每张卡片都是一些不同人的消息”。
34、选d，作者由原来的不太在意发展到了真正盼望下一张的到来。
35、选c，由上文可知，作者盼望明信片了，因此感兴趣。
36、选c，文中作者对卡片产生了兴趣，想知道下一张的内容。
37、选b，由上下文可知，作者当时经常收到此类卡片，从没让他失望过，即想知道以后的内容时，卡片就寄到了。
38、选b，由下文可知，作者已经逐渐适应大学生活了，所以明信片就停止寄了。
39、选a，明信片停止寄正是作者对大学生活感到适应的时候。
40、选d,意为“积攒”，把所有的明信片都保存下来，每当需要改变心情时就看一下。
三、阅读理解。
a篇：本文通过作者的朋友的一段经历，叙述了一个非常意外的巧合。是一篇记叙文。
41、细节理解题。选a，文中alex与emma已经成为朋友，故借书给她以表示友好，文中并未提到alex喜欢读书。
42、选d，emma从未看过也未买过那本书，而书中有她的姓名和地址，故感到吃惊。
43、细节理解题。选a，由文中第二段可知，在一次**会上，emma遇到了一位加利福尼亚人。
44、选d，文章第二段中说当时emma与加州人互换地址，没找到纸，而加州人从包里拿出了这本书。
b篇，本篇为记实文体，列举出了历史上在五月所发生的一些重要事件。
45、选b，细节理解题，isaac是horse rider，因此，该名字为马的名字，但并非第一个在肯塔基出现的，只是说骑马者是首三次获胜的人。
46、选a，细节理解，根据文中printed under the picture可知，该名称应为这幅**画的名字。
47、选d，推理判断题，由文中第四段开头的时间可知。
48、选a，细节理解，最后一段关于电报的历史，其中只提到了四个选项中washington d、c故排除其它选项。
c篇，本文为记叙文，介绍了作者为了自己的母亲生活充实，教给她操作电脑的情况。
49、选b，推理判断题。文中后半部分作者的母亲问话中可知，“你对你的小学生们也这么苛刻吗？”
50、选d，推断题，她看到母亲玩字谜游戏，想起了送给她电脑，由此可知是想让她母亲的生活更加快乐。
51、选c，细节题，文中第三段说，她教母亲学习文字处理，为了让母亲多练习，所以布置了给她写信的任务。
52、选b，细节理解，作者的母亲以前总是接**，后来有了电脑了，接**就成了她父亲的了。
d篇，本文为议**，主要论述了在与朋友相处过程中遇到一些矛盾或冲突后，如何去解决，如何与朋友和谐相处的问题。
53、选c，主旨大意题，本文的中心部分是第三自然段，占了较大的篇幅，作者对如何处理好与朋友的关系提出了自己的建议。
54、选b，词义猜测题。由该短语所在的句中可知，此处是表示“受到冤枉的人”，再根据语法过去分词表被动便可确定。
55、选c，推理判断题，文章中作者主要讲述的就是怎样处理好与朋友冲突和矛盾，只有明智地处理好，这样关系才能持久。
56、选d，细节题，作者的第二个建议就是说的道歉。
e篇为新闻或记实性文体，一位经济学教授通过对一件衬衫的追踪调查，写出了一本经济学方面的书。并阐明了自己的观点。
57、选b，细节理解，文中第一段已明确指出。她的调查就写在书里。
58、选c，词义猜测，根据句中定语从句的意思，衬衫的**变化是以小时为单位的。
59、选a，逻辑推理题。文中最后一段可以看出。做此类题时，应从整句话入手，顺藤摸瓜，找出代词所指代的对象。
60、选d，主旨判断题。a项有一定的干扰性，但从文章中并未找到衬衫对种棉的帮助的论述。而d项正是文章所讲的通过对衬衫的追踪调查引出的思考。
四、补全对话，对这类试题考生应首先通读全文，然后根据对话中说话人的回答，做出正确的逻辑推断。(解析略)
五、单词拼写，做题时，考生应注意根据整句话的意思确定所填的词，然后再根据句型结构和语法要求变换成相应的形式。(解析略)
六、短文改错。
76、the改为a，此处的balloon是第一次出现，而且非特指。
77、discover改为discovered，时态应为过去时。
78、keeps改为keeping，动词形式错误，要用分词短语作定语。
79、正确。
80、up—down，逻辑错误，气球漏气应下降。
81、light—lighter扔掉装备是为了让气球比原来更轻。
82、so—but，结合上下应该有转折之意。
83、his—their, 逻辑错误，文中一直谈的是两个人。
84、去掉for，介词for后面应接名词，而此处是不定式作目的状语。
85、see—to see，句子结构错误，应为be surprised to do结构。
七、书面表达。
本题要求写一篇申请信。申请成为自愿者。写作时应注意以下几点。
1、根据题目要求列出文章要点：①自己的年龄、性别；②学历及英语水平；③爱好体育，熟悉本地情况；④善于交往、乐于助人；⑤承诺；⑥适当的结尾(个人的希望)
2、注意运用一些复杂结构和高级词汇。
3、注意运用一些关联词语，使文章连贯、通顺。
4、注意卷面的书写，应整洁、工整、清晰。
泗水一中张荣廷。
2023年高考英语试题 全国卷
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2023年高考新课标全国卷英语试题分析
2013年高考新课标全国卷 英语试题分析。作者 田志保。校园英语 上旬 2014年第02期。摘要 2013年高考是河北省高中实施新课改之后的第二年高考。与去年不同，今年使用的是高考新课标全国卷 对该套试题命题特点的研究和分析将为今后省内考生高考复习备考提供一定的帮助。关键词 新课标卷i 特点 复习备...