王启辉。
一、 高考试题评价。
2023年高考试题难度适中，命题注重考查考生的数学基础知识，基本技能和基本数学思想方法。纵观全卷，选择题简洁平稳，填空题难度适中，选择、填空题考查知识点单一，注重了对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考查，有利于稳定考生情绪，也有助于考生发挥出自己理想的水平。选择题1，2，3，4，5，6，7，8，9，11，填空题13，14，15，解答题17，18，19，20（1），21（1）题，22（23，24），基于教材，其难度没有超过课本例习题的难度。
这些试题分值120分左右，占全卷分值80%，只要考生平时关注课本，掌握课本内容，并熟练解答课本中的例习题，这部分分数就能得到。今年高考选择题10，12，填空题16学生感到似曾相识，比较容易找到解决问题的切入点。这几个试题要比学生平时练过的模拟题平和，坡度要小。
另外，解答题20（2）考查了解析几何的本质，即用坐标法解决问题的能力。21（2）与往年比较，运算题不大，难度适中。
2023年高考试题重点考查了以内容：
1、 函数与导数。
2、 等差数列与等比数列。
3、 解三角形，正弦定理、余弦定理。
4、 统计与概率。
5、 空间几何体，点、线、面之间的位置关系。
6、 直线与圆、直线与圆锥曲线。
与往年相比试题稳中有变，稳中求新。
1．关注数学文化。
2023年高考开始关注数学文化在高考试题中渗透，如选择题8考查的是我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”无论是古代、近代还是现代，我国对世界数学发展的贡献举世瞩目。让学生了解中国古代的数学文化，无疑对对高中教学起到了很好导向作用。
2、命题方式有所创新。
第3题统计题，不是按照以往根据散点图来判断正相关、负相关，而是通过二氧化硫排放量柱状图来分析、判断，掌握基本概念是很重要的；
第18题，统计和概率题，首先通过对数据的处理，画出茎叶图，不通过计算，而是观察判断平均值和波动大小，明显减少了运算量．更多强调了对概念的理解和对数据处理能力．第19题，第1问一改过去线面平行、线线平行、线面垂直、线线垂直的证明，2023年19题第1问，是画给定条件的长方体的截面，考生会有无所适从的感觉，而第1问的答案直接会影响到第2问的计算，所以该题难度加大，提示我们复习要全方面、系统，不能留有死角．
二、高考成绩分析。
我带的是高三26班理科班，28班文科班，这两各班大多数学生基础较差，特别是文科班的学生，有一半以上的学生基础很差，在今年高考中，两个班的学生基本上都发挥正常，考出了他们的水平。
三、高考中的得与失
目前的高考还是重视考查通性通法。基础知识与基本技能的试题占的比重比较大，如说中等题，在体现通性通法方面就比较暴露，比较直接。 我在平时教学中，主要抓住了基础知识与基本技能的教学，抓住了高考中常考的主要考点与高考中重点考察的主要内容。
套题训练中主要抓1到16选择填空的教学，还有选作题，17，18，19题，20，21题第一问的教学，这样，学生在基础题与中档题上得分可以。但今年高考中20,21,题的第二问比较简单，我的学生训练不够，得分不理想这样会影响学习较好的学生。
四、今后教学的建议。
2023年高考文科数学试卷的学科知识结构，题目的设计都做得较好，难度设置较为合理，它紧扣数学考试大纲，强调基础知识与基本技能并重。而且试题有具有一定的发挥空间区分度也不错，能够较好的考查学生理解问题和解决问题的能力体现学生数学思维的基本素质。通过对今年的试题分析和教学中的得失，我认为在以后的教学中和复习在应注意以下几点。
1、 重视基础，回归教材。
常规题型依然是试卷的主流，考查的几乎都是现行高中数学教材中最基本，最重要的数学知识数学思想方法。高三复习应该回归教材，狠抓基础，灵活运用知识处理问题，分析问题。
2、强化主干，突出重点。
纵观近几年的高考数学试卷，不难发现，主干知识支撑了整个试卷，分值设置固定，题型固定，命题方式也固定，对知识的考查角度，深度相差很小，对热点的考查也是年年相似，所以，在以后的教学中以前几年的高考题为范例展开发散思维，变式演练，以主干知识复习为核心，突出重点，目标明确，通法通解，狠抓实练。
3、调节心态，增强应变。
适当地注重学生的心理素质的培养，经受挫折和失败的考验，增强抵抗压力的能力。增强适应各种题型的应变能力。
2023年高考北京数学试题 文科
北京2011年高考数学试题及答案 文科 作者 上海育路网发布时间 2011 12 14 上海育路网。泰尔弗国际商学院中外合作 锦江国际理诺士酒店管理学院 同济大学国际交流中心 上海交大英国留学直通车 全国优秀高校推荐。2011年普通高等学校招生全国统一考试 北京卷 数学 文 本试卷共5页，150分。...
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