第二学期九年级化学教学计划

本学期我担任九年级7,8,10班的化学，九年级7,8,10班的学生情况：化学知识基础比较好，对九年级7,8,10班的学生加强课外的指导，更加提高化学知识，加强课外同步练习。九年级下册化学科共分五单元13个课题。

本册书上第八单元的题目是金属和金属材料，本单元共有三个课题组成。本单元的主要目标：掌握金属材料，金属的性质和金属的利用和保护等内容。

教学重点：掌握金属材料与人类生活和社会发展的密切关系，常见金属的物理性质及合金的特点，物质的性质与用途的关系，能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题，知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物。教学难点：

了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算，了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法，知道废旧金属对环境的污染，认识**利用废旧金属等金属资源保护的重要性。

第九单元的题目是溶液，本单元共有三个课题组成。本单元主要教学目标：掌握溶液的形成，溶解度和溶液的浓度等。

教学重点：认识溶解现象，溶液、溶剂、溶质的概念，一些常见的乳化现象，溶液在生产和生活中的重要作用，了解溶解度涵义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线，掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。教学难点：

能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

第十单元单元的题目是酸和碱，本单元共有两个课题组成。本单元的主要教学目标：掌握常见的酸碱，酸碱的中和反应。

教学重点：知道几种常见酸和碱的主要性质和用途，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项，了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，教学难点：中和反应在实际中的应用，会用ph试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

第十一单元单元的题目是盐和化肥，本单元共有两个课题组成。本单元的教学目标：掌握生活中常见的盐，化学肥料等教学重点：

了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途，能根据复分解反应发生的条件判断酸，碱、盐之间的反应能否发生，掌握碳酸根离子检验的方法，教学难点：学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物，了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用，了解化肥、农药对环境的影响。

第十二单元单元的题目是化学与生活，本单元共有三个课题组成。本单元的教学目标：掌握人类重要的营养物质，化学元素与人体健康，有机合成材料等。

教学重点：了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质，了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系，了解人体的元素组成，教学难点：了解一些元素对人体健康的重要作用，了解有机化合物和有机高分子化合物的特点，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。

为了实现本学期化学学科教学目标，我认为注重如下几个方面而努力工作：

1．备教案方面。

教案是备课的结晶和最终的书面表现形式。我备的教案好坏直接影响实现教学目标。我解决这一点首先要掌握学生的基本情况，熟悉学生，为了使学生好好掌握化学的理论和实践知识，我认真备课，利用学生的潜力，把学生以创新精神指导学生。

2．选择适当的教法和学法。

学生对学习的兴趣直接影响他的学习成绩。我为了提高学生学化学兴趣选择适当的教法应落实教学目标，贵彻教学原则，同时也应注意我自身的特点和学校的物质条件。选择学法：

我根据学生的实际情况选择不同的学习方法，调动学生学习的主动性和积极性。做到“教学有法，而无定法” 。

3．测试与评价方面。

本学期我每上完一单元就考一次看同学们的实际成绩，实现公平评价，在测试过程中学生解决不了的问题，我将及时帮学生解决并找出原因。

4．布置作业方面。

因为做作业的目的是为了巩固和复习上节课学过的内容与测试学生实际能力的重要手段。所以我每个星期按时布置作业，按时批改为学生创造参考条件。

因我意识到本学期任务的重要性，所以我改正上学期的教学缺点，为教育作出一份贡献而努力。我认真工作，让九年级学生的优秀率达到 %，合格率达到 %，平均率达到 %

本学期我担任九年级1,2,3,4,6 班的化学，九年级1,6班的学生情况：基础知识比较好，对九年级2 ，3，4班的学生加强课外的指导，更加提高化学知识，加强课外同步练习。九年级上册化学科共分七单元22个课题。

本册书上第一单元的题目是走进化学世界，本单元包括物质的变化和性质和有关实验的知识，通过本单元的学习，学生会掌握身边物质的变化，性质和主要的实验操作技能。

第二单元的题目是我们周围的空气本单元包括三个课题，课题一空气，课题二氧气，课题三制取氧气，通过本单元的学习，学生会了解氧气的化学性质，氧气制取的实验操作，认识化合反应，分解反应以及氧化反应，学会对实验现象的观察与分析。

第三单元的题目是物质构成的奥秘，本单元包括四个课题，课题一分子和原子，课题二原子结构，课题三元素，通过本单元的学习，学生掌握原子分子的区别及其相互关系，认识物质的微粒性，知道原子的构成，了解原子结构示意图的含义，认识氢，碳，氧，氮等与人类关系密切的常见元素，第四单元的题目是自然界的水，本单元包括四个课题，课题一爱护水资源，课题二水的净化，课题三水的组成，课题四化学式与化合价，通过本单元的学习，学生知道水的组成，水的净化过程，了解单质，化合物的定义，了解我国水资源状况，培养学生节约用水，保护水资源的意识。知道同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。

第五单元的题目是化学方程式，本单元包括三个课题，课题一质量守恒定律，课题二如何书写化学方程式，课题三利用化学方程式的简单计算，通过本单元的学习，学生会认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系，能正确书写简单的化学方程式并进行简单的计算，认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

第六单元的题目是碳和碳的化合物，本单元包括三个课题，课题一金刚石，石墨和c60，课题二二氧化碳制取的研究，课题三二氧化碳和一氧化碳，通过本单元的学习，学生会了解碳单质的化学性质和二氧化碳的性质，用途以及一氧化碳的性质。了解实验室中制取气体的思路和方法以及实验室中制取二氧化碳的反应原理装置并能制取二氧化碳。关注温室效应，注意环保的有关知识。

第七单元的题目是燃料及其利用，本单元包括三个课题，课题一燃烧和灭火，课题二燃料的合理开采和利用，通过本单元的学习，学生会认识燃烧的条件，燃烧，缓慢氧化和**的条件以及防火灭火，防范**的措施。了解易燃易爆物的安全知识，知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的自然资源，了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。意识到使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。