2016-2017学年第二学期教学计划。
向玉。本学期我将担任高二理科班的化学教学工作，为了更好的结合学生实际顺利完成这学期的教学工作，并努力取得好的成绩，现拟计划如下：
1、基本目标。
顺利完成选修5《有机化学基础》的教学，改善学生学习化学学科的形态，提升化学学科在学生心中的重要性。
2、学情分析。
由上一学期的相处和观察，学生整体的基础较差，少部分学生对于学生抱有热情，但大部分学生仍然感到乏力，所以为了改善现有的状态，让更多的人真正参与到学习里来，一定要控制教学内容，重基础，不要过多的将高考的要求下放到高二，以提高学生学习化学的兴趣和动力，经确保有较大的推进率。
3、教材分析。
高二将要学习的是选修5有机化学基础的内容。有机化学的知识在高一下学期的必修2中已经有所接触，我们学习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等，选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质——醛。其次，选修课程将在教学过程中要让学生明确有机物的类别思想，而不再拘泥于几种代表性的物质。
选修阶段要求学生能够基于官能团水平进行分析和解释在反应当中官能团发生了什么变化，在什么条件下由什么变成了什么；能够实现化学性质的**，对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应，反应产生何种产物；能够在**反应的产物的基础上，能明确指出反应的部位，以及原子间结合方式，重组形式，应该基于官能团和化学键，要求学生了解官能团的内部结构。
选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应，这也就是从转化与合成角度认识认识反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系，能够顺推，逆推。
4、教学目标。
《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节，也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块，该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用，共设置了三个主题：
有机化合物的结构和性质——烃。
官能团与有机化学反应——烃的衍生物。
有机合成及其应用——合成高分子化合物。
5、教学措施。
首先，教师可以开展化学就在我们身边的主题活动，让同学们真实的感受到世界的进步与化学有密不可分的联系，让他们知道只要他们认真学习也许下一个可以“改变世界”的人就是他，从而学生们就不会认为他们每天学习的知识都是与生活毫无联系，将来都用不上的东西，也就不会觉得乏味无趣了，毕竟兴趣是最好的老师。
其次，注重有机化学学习的一般规律与方法的培养：
结构→性质(物理性质、化学性质)→用途→制法(工业制法、实验室制法)→一类物质。教师教学中要围绕这一主线对各类有机化合物进行详细的讲解。让学生理解，虽然有机化合物种类多，数目巨大，但有规律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是学习方法的掌握。
再次，立体化学知识在有机化学中起着非常重要的作用，、在教材中，出现了大量有机化合物分子的立体结构，准确掌握这些知识需要学生具有较强的空间思维能力。因此，在教学过程中需要注重使用直观教学手段，让学生产生感性认识，其中较有效的方法是采用模象直观手段。
第四，学生在学习有机化学部分常常存在着如下缺陷：
首先，对各类主要官能团的结构特征、主要性质和反应掌握不牢，容易混淆；第二，知识网络化程度差，对大型推断题没有思路，不能很好的对所学知识进行准确的应用；第三，书写方程式能力及文字表达能力较差。要在教学过程中，注意及时解决。
6、教学进度。
第一章认识有机化合物第周。
第二章烃和卤代烃第周。
第三章烃的含氧衍生物第周。
期中考试第10周。
第三章烃的含氧衍生物第周。
第四章生命中的有机化学物质第周。
第五章进入合成有机高分子化合物的时代第17周。
复习第周。
期末考试第20周。
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