⑹求异思维，判断多解信息。
矢量方向不明确。
（1）初末状态不明确，带来结果的多解数值不确定。
物理现象多种可能性。
时空周期性（圆周运动、振动和波）
（2）制约环境和条件不确定轨道的对称性。
电量的不连续性。
3.把握速度与正确率的平衡点，争取一次成功。
整卷掌控、得分最大化：除了卡住的地方尽可能得全分，先易后难，立足基本分（100分以上），基本按题号去做，若答题受阻（卡住），则暂壮士扼腕，绝对不能花过多时间，将能做部分做好（或暂时绕过不做，山不转而水转），争取更多时间做其它容易做的题而更多得分，待全部能做的题目做好后，再来慢慢解决它（此时解题的心情已经会相对放松，更易发挥）。
[卡住的地方在时间允许的情况下再来查找是卡在物理知识点？新情景？特殊物理方法？
还是数学？如果不会做的题较多一些也不要急躁，我难他更难，但我更不慌，新题当作陈题解；我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解。]
4．选择题，除个别题外，一般均为中低档题，必须有完整周全的解题思路，选三个选项及以上的要格外慎重，确实拿不准的选项宁可不选。（切不可经验从事，跳步易造成错误）解答选择题的常用方法？
直接判断法；⑵淘汰排除法；⑶逆向思维法；⑷归缪法，反证法；⑸概念辨析法（对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误）；⑹推理法；⑺赋值法（有些选择题展示一般的情形，较难直接判断正误，可对题设条件先赋值代入检验，看命题是否正确，从面得出结论）。
5．对理论联系实际的题，应先分析其物理过程，用相应的物理规律求解。对信息题应在认真审题的基础上，获取有用信息，应用有关物理规律求解。
6．物理量有单位，特别是通式后也应有单位（字母已包含单位的不应再写）
7．一丝不苟、每分必争。仔细检查、补漏纠错。
选择题存在着凭猜测答案得分的可能性，我们称为机遇分，这种机遇对每个人来讲是均等的。如四选一型，当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50％，如果放弃就等于放弃了这50％的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有25％，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。
卷ii是人工阅卷，所以卷面字迹应端正、规范，作为填充题，数值、指数、单位、 方向或正负号都应填全面；
作图题：(1)对函数图线应注明纵、横轴表示的物理量、单位、 标度及坐标原点．
2)对电学实物图，则电表量程、正负极性、安培表内、外接、变阻器接法、 滑动头位置都应考虑周到．
3)对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线。
8．计算题 [其中有2题为中、低档题。基础较差的同学一定要认真拿下这2题，最后一题争取得部分分数。]
解答必须完整规范，最好分步列式计算，按步骤做，下列过程不可少：
研究对象、过程，画必要的图。
根据的重要规律，公式的原形（包括有些物理量的假设说明）
代数据的过程。
单位及必要的说明（如负号的含义，求矢量必须求方向） [注]其它不必要的过程，为节约时间可不写。不会做的题，看懂一步，写一个表达式。
9．考试时间分配（基本按占分比例，后面计算题必须保证有充足的答题时间）
10．答题时，原则上讲应有快有慢、快慢结合，一张一弛、张弛有度，具体的讲在审题时要慢、要多考虑一点，而书写时可适当快一些、简洁一些，重要地方、过程复杂之处要慢一些，而其余地方可适当快一些。最后剩余一些时间应检查一下答题卡是否填涂错误？是否漏题没做？
光学题光路是否合理，是否漏箭头？答案是否漏单位、方向（正负号）？是否有笔误？
等）时间剩余不多，重点复查疑问之处及是否有粗心。
对较难选择题、实验题、对一般中档计算题和对于新颖的信息类、设计类和压轴类陌生题，首先心理上不畏难，用常用的物理思维方法，先定性分析，再定量按步列式，做一步是一步，千万不能开天窗。对压轴题的最后一问少数同学实在不会做，就主动放弃，但可写些对应的物理公式，争取多得小分，这也是一个技巧。
解答难题，可采用两种方法：一是联想法，即通过课本有关知识和过去有关练习的联想，进行推导，触类旁通；二是试探法，即运用多种思考方法，从不同的角度试解，打开思路，找出正确答案。
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