一、关于试题结构。
i卷包括 (50分):
单项选择(20分) 完形填空(10分) 阅读理解(20分)
ii卷包括 (50分):
交际运用(15分) 任务性阅读(15分) 书面表达(20分)
二、关于测试内容。
1736个词汇。
减掉了 222个单词,新增60个单词 )
277个短语。
减掉了40个短语,新增了20个短语)
14大项语法项目。
10大项(56小项)功能意念项目。
21大项(70小项)话题项目。
三、关于书面表达(本题为满分20分)
一)与往年相比不变的地方。
1、试题要求考生根据所给的情景。
和要求写一篇书面材料。
2、试题中提供部分中英文字材料或。
相关信息。3、考查内容与学生日常生活息息相。
关,继续弘扬正能量。
4、字数要求(至少80词)。
二)与往年相比变化的地方。
1、分值调整到20分。
2、以应用文为主,形式多样,不再。
涉及具体文体。
(教材涉及的且有话可说的应用文体)
3、题目设置由限制性到半开放。
4、增加写作要点。
5、提示减少,不限制创造性思维的。
展开,考生需要适当发挥。
三)评分标准解读。
评分原则。1、总分为20分,按5个档次给分。
2、根据内容和语言的准确性初步确定所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调档。
3、 评分时,应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。
4、词数少于80的,从总分中减去2分。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,应适当予以考虑。最多扣2分。
6、如书写较差,以至影响交际的酌情扣分。
各档次的给分范围和要求。
一等(很好);(17-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
二等(好):(13-16分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉个次重点,但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
三等(适当):(9-12分)
1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6. 整体而言,基本达到了预期的写作目的。
四等(较差):(5-8分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6. 信息未能清楚地传达给读者。
五等(差):(1-4分)
1. 未完成试题规定的任务。
2. 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5. 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6. 信息未能传达给读者。
等外:(0分)
1、抄袭试题内容或语段。2、写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清、看懂。
2024年的写作要求增加了一条,“适当加入细节,使内容充实、行文连贯”
1)“适当”。
添加内容要适当。如果添加过多的信息,容易造成偏题,重点不突出。
2)“充实”。
所添加内容要充实原有的信息。避免原有信息过于生硬、孤立。。
3)“连贯”。
四、关于语音考查。
2024年增加2分的语音题。
1)在语境中考查。
2)只考查5个元音字母在重读音节中的读音辨析(不包括字母组合)
3)在单项选择题中考查(替换语法题)
4)按《说明》示例中的5种形式考查。
5)一定是《说明》词汇中的元音字母读音
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