解读2019河北考试说明

变化。一、分值的变化：试卷第一部分“积累与运用”由2023年的23分改为24分，第二部分“阅读”分值由2023年的47分变为46分。这预示着第一部分的分值加大，第二部分分值减少，虽是一分之差，却表示对基础知识的重视。

二、试题难度与分配比例的变化：2023年难度最小的试题占40%，中等难度的试题占50%，难度较大的试题占10% 左右。2023年难度最小的试题占35%，中等难度的试题占50%，难度较大的试题占15%左右。

这预示着2023年的语文试题比2023年的难度要大。

三、知识积累与运用部分增加了“正确理解和使用词语（包括成语）”

四、课内古诗词阅读篇目的变化：由2023年的10首古诗词变成2023年的20首古诗词。

五、题型示例的文言文阅读部分多了对独立的课外文言语段的考查，并有一个“给句子加标点符号”的新题型。

五、作文评分标准的变化：在2023年4条评分标准说明部分的基础上增加了5.套写、抄袭的在第四类之内评分。

6.文体不明确的适当减分。这标志着作文的评改会比较重视文体与是否套写、抄袭。

备考。一、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。这一项无非是让学生掌握音序检字法、部首检字法等基本常识，有利于督促学生养成会用、常用工具书的好习惯。

二、对“修改常见病句”和“了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的作用”这两项，细化了要求。既给出了常见的几种病句类型和常见的几种修辞方法。如病句类型有搭配不当、语序不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等；修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。

复习中一般不要超出“说明”规定的范围。

三、“排列语序，使之衔接连贯；能根据要求仿写句子。”这两个考点在近几年均未考到，应引起重视，尤其是排列语序。

四、关于口语交际的考查。

口语交际的要求没有变化。关于口语交际的考点只在07年第4题第3小题“请写出给母亲洗脚前说的话”出现年没有考查。如果今年在出现的话，可能会侧重考查“根据不同的对象和场合，得体地进行交流。

”重点是把握“得体”。同时，关于“抓住对方表达的要点，并能简要转述”也可能出现，“转述”对于学生来说比较生疏，也要引起我们的重视。

五、关于“区分简单议**中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。”

这里涉及到两个问题：一是观点与材料的区分，这一点很简单；另外一点是发现观点与材料之间的关系。通常的论据类型、论证方法及其作用、补充论据等便是考查这一点的。

关于观点与材料之间的关系，在考题中还可出现“判断两个材料哪一个更能作为观点的论据”的问题。这基本上有两种情况：一个材料能证明观点，另一个材料不能证明观点；还有两个材料都能证明观点，那就要看材料与文中其他材料间的组合关系了。

比如，古今中外关系、正反对比关系等。

08年议**考查了论点，09年议**考查了论证方法，2023年没考议**，那么今年如果考议**，可能会考查论据，即辨析哪个材料作为论据更恰当。

六、关于常见的“应用文”

常见的应用文”还从未出现在我省的试卷上，今年会不会有，无法确定。

七、关于古诗词阅读。

我们从古诗词阅读要去来看，其实是考查了五点内容：一是朗读，考查方式是朗读节奏的划分。而朗读节奏的划分其实不是难点，只要把握语法结构和朗读平衡两个原则即可；二是理解词义和句意，类似于翻译；三是赏析词语及句子；四是理解诗词的基本内容和作者所表达的情感；五是体会写法。

实际上，古诗词阅读和文言文阅读大同小异。关键是我们在备考中选择什么依据。我们当然是首选教师教学用书，即所谓的参考书作依据。

八、做好文言文的课外拓展练习。