物理复习《电学实验题》专题复习。
一重点实验基础篇。
一、串并联电路中电流电压的关系。
本知识点考点：1．电路的连接问题（电路设计、连线、改错等）
2．器材的选择（电源、灯泡等）
3．电路故障（灯泡不亮、短路、断路、电表示数等）
4．多次试验（换电源，更换灯泡规格，加滑动变阻器等）
5．结论的获得（电流、电压等）
6．评估（实验的改进等）
二、欧姆定律、测小灯泡电阻和电功率。
一）共性问题：1．电路的连接问题（电路设计、连线、改错等）
2．器材的选择（电源、灯泡或电阻、电表量程、变阻器规格等）
3．电路故障（灯泡不亮、短路、断路、电表示数、变阻器接线等）
4．多次试验（目的、方法等）
5．变阻器的作用（保护电路、改变或保持电路中电流电压等）
6．实验步骤（开关的开合、变阻器的位置及移动方向、**的设计等）
二）巩固练习：
1）**电流与电压、电阻的关系。
1．小明利用如图甲所示的电路**电流跟电阻的关系。已知电源电压为6v且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为ω。
1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
2）实验中多次改变r的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流i随电阻r变化的图像。
由图像可以得出结论：电压一定时。
上述实验中，小明用5ω的电阻做完实验后，接下来的操作是。
然后将10ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 v时，读出电流表的示数。
3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 ω的滑动变阻器。
4）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的**过程做出评价，并写出一点评价意见。
2．**电流与电压、电阻的关系。
提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
实验器材】电源（电压恒为4.5v），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻ω）两只滑动变阻器（10ω 2a、50ω 1a），导线若干。
实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
2）王华在连接好电路闭合开关后，发现电流表的指针偏转到了表盘最大刻度线右侧没有刻度的地方。而小芳在连接好电路闭合开关后，却发现电压表的指针偏转到了表盘零刻度线左侧没有刻度的地方。
王华的电流表出现异常现象的原因是。
改正方法是。
小芳的电压表出现异常现象的原因是。
改正方法是。
3）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是。
4）实验**分两步进行：a.保持电阻不变，**电流与电压的关系；b.
保持电压不变，**电流与电阻的关系。上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。
5）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻r两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。小明实验时选择的是 ω电阻。
表一表二。6）小红在**猜想时，先将5ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5v，并记下电流值；再分别改接ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是小红实验时选择的变阻器规格是。
7）小华在**猜想时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3v，得到了与表二相同的数据，也完成了实验**。小华与小红的实验相比不同之处是。
8）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是＿＿＿填字母）
a．测量物体的长度 b．**杠杆的平衡条件 c．用伏安法测量定值电阻的阻值。
2）测量小灯泡的电阻。
3．在做“伏安法测量电阻”的实验中，电源电压为3v，小灯泡额定电压为2.5v，阻值为10ω左右，滑动变阻器上标有“20ω 1a”字样，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题。
1）该实验的原理是。
2）请将图甲中的实验电路连接完整。
3）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最端（填“左”或“右”）
4）将变阻器的滑片滑到正确位置后，用开关进行了“试触”，这样做的目的是___
a．选择电流表的量程 b．选择电压表的量程。
c．检查电路是否正常 d．观察小灯泡是否发光。
5）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于造成的。
6）闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转。若电压表指针未动或几乎未动，请你分析产。
这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏。
7）调节滑片p，使电压表示数为2.5v，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光。
时通过的电流为___a，电阻为。
8）滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用。
9）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随___的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝___选填“容易”或“不容易”）烧断。
10）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏。 于是小明就利用已知阻值的定值电阻r0，重新设计并连接了如。
图丙所示的电路．电源电压未知且恒定不变．请把下列实验步骤补充完整：
只闭合开关s1
电阻表达式：rx
3）测小灯泡电功率。
4．在测定“灯泡电功率”实验中，已知电源电压是6v，小灯泡的额定电压是3.8v，图甲是某同学没有连接完的实物电路。
1）实验的原理是
2）请用笔画出导线，将实物电路连接完整，要求滑片p向右移动，小灯泡变亮。
3）若刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊！
请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处检查无误后，闭合开关，并调节滑片p，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到3.8v，其原因可能是。
4）若合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：a．可能是灯丝断了 b．可能是小灯泡短路 c．可能是变阻器开路。
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。
5）若连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出。
现的问题是。
6）下表为实验记录。
由上表可知，该小组的错误是灯泡的。
额定功率为 w。
7）同学们根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，i-u图象。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。同学们很纳闷，请你帮助他分析因。 。
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