课题。一）知识与技能。
初三电学实验复习课。
1．会画**欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。2．会分析滑动变阻器变化后电路中各电表用电器的数值变化。教学目标。
3．会通过实验数据和电学公式，计算得出各物理量的数值。（二）过程与方法。
1．通过分析对比三种实验，知道电学实验的相同点不同点，掌握规律。2．通过分析实验数据，对ui图像有进一步了解。（三）情感态度与价值观。
1．通过对电学实验的整合复习，能够掌握电学实验的普遍规律，培养学生推理能。
力和总结规律的能力。
1．教学重点：①画电路图、连实物电路。重点。
分析数据，描绘ui图像，分析图像得结论。
难点2．教学难点：①滑动变阻器变化时的动态电路分析。
教学方法。讲授法、讨论法、多**课件演示法。
教学过程。引入。
教师活动。让学生画出欧姆定律、测量电阻和测量小灯泡电功率的三个实。
引入三个对比实验。
学生活动。将三幅电路图做对。
设计意图。验的电路图。找个同学上黑板边画边思考，没有思路的比，让学生明白电学画。
小伙伴可以进行小组讨论实验的普遍规律性，找出电学实验的共性。
通过这一环节，让学。
1．出示问题：三个电路图有哪些相同点和不同点。
追加提问：这三个实验分别测了哪些数据。
2．将五幅图汇总成一幅图。验。
证学生的猜测，并讲解实验相似的原因（都是测电流和电压）
生通过电学实验的相似之处，加深对电。
3．出示实物原件（ppt），将平一个学生连接，其他学路图和实物连接图板交给某一学生，现场连接实物生自己连接或**，并纠的理解与应用。图，并互投到大屏幕上。再提问错。
其他学生纠错。（重点讲解电表的量程和反接问题）
一、欧姆定律实验过程与实验数据处理。复习讲授。
熟悉整个实验过程。
1．提问学生在研究电压与电流观察实验数据**，结合和细节，知道每个步关系时和电流与电阻关系时，都刚才实物连接图。自己思骤、每个实验器材的运用了什么物理研究方法，根据考上述问题，并回答ppt展示的实验数据，让学生自己绘制ui图像，自己思考能得到什么结论。
用物理量和箭头推理简图来描述，锻炼学生的推理思维能用途、图像数据的处理。
2．提问连接电路时的细节问题，连接电路前，开关应处于什么状态，滑动变阻器应处于什么状态。
3．实验过程中滑动变阻器的作小组合作讨论，并回答动力。用是什么？并追问如果滑动**电路的分析过程阻器的阻值变大，那么电压表、电流表分别会有什么变化。
4．设计深度问题，当更换电阻让学生进一步明晰串联分时，根据实物图的连接滑动变阻压的应用。应向哪一侧滑动。二、伏安法测电阻。
再次明晰实验电路图和实物图的相似。
1．再次绘画实物连接图，将实物学生再次使用绘画图中的电阻换成灯泡就可以变。
换成测量小灯泡电阻的实物图（再次强调电表量程问题）
学生回答：之处。
2．根据数据对比画出ui图像，发现电阻不随ui数据发通过这两个实验对分析有何不同？
生变化，但是小灯泡的电比学习理解电阻与。
3．追问为什么小灯泡的电阻会阻随电压的增大会增大。电流电压无关的概随电压的增大而增大，并复习影学生回答：响电阻的四个因素。
4．实验中滑动变阻器的作用。
三、测量灯泡的电功率。
念，再次明晰电阻只。
电阻受温度的影响而改受它本身的四个因变，灯丝随温度升高而电素的影响阻变大。
1．再次展示电路图和实物图画明确还是这几个实验器通过本节课的三次法，让学生深刻理解电学实验电材，所以画法大同小异。画图活动，利用相似路图和实物图的模板。
之处让学生彻底掌握电路图和实物图的画法。
2．展示数据列表，提问学生怎学生回答：么通过数据列表求出小灯泡的1．求平均值电功率（不详细说明是额定电功2．找额定值率，试探学生是否理解测量小灯泡的电功率是测量小灯泡的额定电功率）
3．详细讲解灯泡亮度和电功率之间的关系，4．设置铭牌求电阻的题目“220v利用电功率推导公式求解，自将考试类型题简化，100w”的灯泡，己完成，追问可以小组合作讨。
通过串并联的对比，将公式和规律的结合应用运用自如，提。
阶梯式设计l1“200v 100w”和论完成l2“220v50w”的灯泡串联时谁。
亮，并联时谁亮，进一步深入让学生掌握串并联规律和电学公式计算。
高学生的计算推理能力。
5．如何连接额定电压3.8v小灯引导学生巧妙解决实际问题，将实际问题引进课泡的电压表接线柱，进一步追问学生回答，将电压表接到滑动堂，提高学生处理实如果电源电压是6v，怎么让测量变阻器上，调节到2.2v更精确。
引导学生总结：
1．电学实验电路图和实物连接图。
课堂小结。2．滑动变阻器变化的动态电路分析。
3．会利用串并联规律和电学公式解决实际电学实验推理和计算题环节练习。
通过习题讨论，深化对电学实验的知识梳理。
学生总结。提高学生的归纳总结能力。
际问题的能力。
1、小明在**电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表。
指针超过量程，若电路各部分都参与练习，完成题目。正常无损，则产生此现象的原因环节练习。
是若发现指针左偏，则产生此现象的原因是。
2、如果他想**电流跟电阻的关系，实验中他先后用了ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值变从而保持记下。
对应的电流值。
参与练习，完成题目。板书设计第1节热机。
检测教学目标达成情况。
一、**欧姆定律。
1．电阻不变时，**电流与电压的关系。2．电压不变时，**电阻与电流的关系。二、伏安法测量定值电阻和小灯泡的电阻1．定值电阻不随电压和电流变化而变化。
2．小灯泡的温度随电压的变大而升高，电阻随温度的升高而变大。
三、测量小灯泡的电功率。
1．测量的实质上是小灯泡的额定电功率2．铭牌求电阻和两盏灯泡串联并联谁亮。
课后反思。本节课容量大，知识点多，只有在电路图和实物图上有了鲜明对比，让学生记忆深刻，但是在其他拓展知识的环节上，联系不够紧密，对比不够鲜明，还需要更加用心的设计。习题量过大，虽然巩固效果不错，但参与度少，应尽量设计完成的环节题目，多进行小组讨论，深入学生发现真实问题，处理真实问题。
物理人教版九年级全册电学实验综合复习
电学实验专题复习教学设计。学情分析 电学实验在中考的实验题中每年必考，值得老师和学生非常重视。而电学实验中比较典型的几个实验，如 电流与电压 电阻关系 测小灯泡的电阻 测小灯泡功率 等之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是 测小灯泡功率 实验，集中了串联电路的电流 ...
物理人教版九年级全册电学复习
第六讲电学综合。一 考点聚焦。1 欧姆定律表达式及其所揭示的物理意义。2 欧姆定律的表达式的变形和应用。3 会用电压表 电流表测电阻。4 电流与电压 电阻的关系。5 欧姆定律实验的电路图的设计，实物图的连接，实验所得数据的分析。6 能分析较复杂电路，并能进行计算。二 典型例题。1 如图1所示电路中，...
九年级物理全册《电学实验题》复习试题
电学实验题。1 2012贵州安顺，第17题 6分 小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电。现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表所示 请你帮助小明同学完成下面的实验方案。1 请画出实验电路图 用 表示金属丝 2 根据实验电路，实验器材除金属丝 干电池 开关 导线...