9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）参***】 表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。
作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。
命题立意】 本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层次为d级。
试题分析】 这道题考查考生理解、概括作品内容，分析作品思想感情的能力。这首诗对梅花的直接吟咏主要集中在颈联和颔联，突出梅花不畏寒冷的傲骨，与月光辉映的幽姿，以及其身上所蕴含的浓厚人文意蕴。除此之外，诗的首联与尾联，则是通过梅下徘徊的诗人形象，突出本诗的情感线索，以表现梅花之清韵高标，令人魂萦梦绕，难以忘怀。
诗的开头就点出了作者的情感基调“惆怅”，而竟日曳杖“绕去来”则是对“惆怅”的进一步阐发。不过这种惆怅究竟是从何而来？毕竟不得而知，但与梅有关却是可以肯定的。
那么，到底是梅花的清高孤傲唤起了作者自己因孤介独守、不同流俗而与世相违的感慨，还是“折梅寄江北”的记忆触动了作者铭刻于心底而不能显露的相思之情？作者不打算给后世的读者一个明确的答案，他只是说，梅花引起了他的惆怅，这惆怅很不容易排解，宛转低回，欲语还休，抬眼望时，不觉日色已暮，昏鸦乱飞，已是到了回去的时候了，那就回去吧。全诗以日暮独归戛然收笔，那欲吐未吐的的情怀仍在郁勃回旋，令人回味无穷。
诗的感情是平淡的，但平淡感情中渗透着沉雄之气；结尾也是平淡的，但平淡的结尾使得全诗的沉雄之气引而不发。所谓“沉郁顿挫”，既在于发，也在于收。
2023年新课标卷全国高考古代诗歌鉴赏
二 古代诗歌阅读。阅读下面这首宋词，完成8 9题。鹧鸪天代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗 沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注 这首词作于作者遭 解官归居时。青旗 酒旗，酒店门外用青布做的幌子。8 词的上阕描绘了什么样的景象...
2023年全国新课标卷高考地理试卷
c 可开垦的土地资源较丰富 d 劳动力较充足。4 在国际市场上，巴西大豆 低于美国的主要原因是巴西。a 专业化水平较高 b 科技投入较大 c 劳动生产率较高 d 劳动力 较低。5 中国要提高大豆质量亟需。a 加大科技投入 b 扩大种植面积 c 增加劳动力投入 d 加大化肥使用量。答案 c d a 解...
2023年普通高考新课标全国卷
年普通高考新课标全国卷 陕西 宁夏 海南等 语文详解详析2011年普通高考新课标全国卷语文详解详析解析作者 于海生工作单位 山东省临朐第二中学。通讯地址 山东省临朐第二中学语文组邮编 262605email 声明 本答案为考试中心公布的标准答案，文言文 诗歌详解详析，请保留解析信息。第i卷阅读题甲必...