15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。小学信息技术新课标学习心得。
第四单元环境和我们。
最近一段时间经过对信息技术新课标的反复阅读和学习，得出以下几点心得，和大家共勉。
一、信息技术可操作性强，锻炼和培养学生合作**能力。
信息技术新课程标准强调信息技术学习的过程与方法，具有较强的系统性、可操作性。特别强调从问题解决出发，让学生处理信息、开展交流、相互合作的过程，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思维和方法，同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到实践操作中。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。实践操作的过程其实就是一个探索的过程，一个感情体验的过程。
老师不能为完成教学任务和所谓的教学秩序而剥夺学生探索和体验的权利，而是要因势利导，让学生在实践操作中享受探索的乐趣，在实践操作中得到高尚情感的陶冶。探索和体验是个体生命独有的心理过程，没有绝对的对与错，要允许有差异，不要把专家的实践操作体验强加给学生。因此，在讲课的过程中，我总是不断地给学生实践的机会，让他们讲对操作的了解，对结果的理解，对不同问题的见解。
二、培养学生对信息技术的学习兴趣，发挥学生主体性。
小学阶段的信息技术，重在培养学生对信息技术的学习兴趣。我们大家都知道兴趣是最好的老师，而对于刚开始接触计算机的小学生来说，他们有的就是浓厚的学习兴趣，老师的主要任务是传授一些基本的计算机知识，从而使他们养成良好地使用计算机的习惯和责任意识。现代信息技术具有**并茂、丰富多彩的人机交互方式。
学生在这样的交互式教学环境中有了主动参与的可能，更有利于发挥学生的主体作用。
20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。三、培养学生的创新精神，展现学生个性。
答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。创新是当今社会的一个主旋律，当然信息技术也不例外，就培养学生的创新精神而言，信息技术主要是要求学生在求异的基础上发挥自己的特长。
每个学生都是一个独立的个体，他们都有自己与众不同的一面，在信息技术课上不但要求学生学会最基本的操作，还要求学生能学以致用，用所学知识创造出属于自己风格的作品。
1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。总之，在学生得到全面发展的基础上，活跃课堂气氛，使学生忘我的投入，在学习的过程中充分体验到了自信感、成就感、快乐感，而师生互动、生生互动的课堂也使得教师的讲课更富有激情与活力。
一、填空：8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。
答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。
年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。
《小学信息技术新课标》学习心得
读 小学信息技术新课标 之所得。平时工作事情也较多，确实也很少读长遍教育专著，可在工作中不时觉得乏善可陈的时候，发觉是多么需要理论和实践来指导。于是，最近花时间又把 信息技术新课标 阅读了一下，不读不知道，读了才发现里面要学习的还真不少。课标已由专家组起草完成，通过阅读学习新课标，首先知道了小学信息...
《小学信息技术新课标》学习心得
2 能根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性 准确性和相关性，能讨论网络信息获取与其他信息获取的异同点。3 能利用bbs 电子邮件 即时通讯等网络交流工具传递信息 表达思想 辅助学习。学会判断不良信息 主动抵触不友好网络交往的必要方式，如学会管理电子邮箱和反垃圾邮件的管理的方法，学会在bbs ...
信息技术新课标学习心得
小学信息技术新课标 学习心得。在小学信息技术的日常教学中，我体会到其重要性所在 这次通过上网对 小学信息技术新课标 的学习，结合自己的教学实践，我有了更多的了解和体会。小学信息技术课程的主要任务是 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人...