站在新起点风好正扬帆。
2016-2023年度第一学期教学工作计划解读。
一、指导思想：
坚持党的十八届全会关于深化教育领域综合改革的意见要求为指导，结合汽车区教育局2023年度工作要点，立足我校实际，秉承“诚实守信严谨创新”的校训精神，本着在“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”的理念引领下，以立德树人为根本任务，以全面提升教育质量目标，以规范教学常规的管理为底线，以着力研究九年一贯化教育及“两组一队”建设为载体，走内涵式发展道路，创建优质特色名校。
二、工作理念：
踏实勤勉做任何事都踏踏实实，勤勤恳恳。
持之以恒无论是常规管理还是课堂改进我们都要坚持，坚持是最有力量的。
简单精细把简单的事情精细做，那就是专家。
整合增效我们把一些课程、活动进行整合，为老师减负，达成高效。
三、工作思路。
紧紧围绕“1234”工作方针，全力提升学生的综合素养，为学生的幸福人生奠基。
坚持一个中心：全面提高教学质量。
突出两个重点：课堂教学为核心全面发展为重心。
实现三个发展：教师专业发展学生全面发展课程特色发展。
强化四项工作：教育教学质量有新提升课堂教学方法有新改善。
教师团队建设有新跨越学生综合素养有新提高。
以抓实教学各项常规工作为中心，紧抓备上批辅考环节，实现课堂教学高效，进一步提升各科教学质量。通过小低培养学生兴趣、小高养成学习习惯、中学构建学习思维模式，让学生在校九年发展成德高、学能、善交、健全的适应于社会的人。以学年组、学科组建设带动教师队伍发展，促进各层次教师的成长，打造幸福团队。
强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、教学研讨经常化。完善学科资源库，为持续的资源共享奠定基础。
四、工作目标：
一、严格按照吉林省课程计划开启开足课程，开发实施校本课程。
二、规范开展常规教学管理，以检查促规范、以反馈促提升，向精细化、常态化的管理过程要质量。
三、毕业班工作坚持人人有去处的工作目标，扎实新常态下毕业班教学工作各环节。
四、思考年级组、教研组建设，加大教师培训力度，做好教师队伍建设。
我为。五、工作措施：
一）向规范的常规管理要质量。
1、有效备课。
精心备课可以减轻我们的辅导量，从课堂要效率。我们备课将继续实行个人备课，纵向集体备课并行的方式。要避免走形式，避免散漫式和闲聊式。
班子成员要深入到学年组跟大家一起备课，并且我们会在班子会中交流。
以听评课为主体继续实行纵向集体备课。35岁（含35岁）写详案，35岁以上教师可用电子教案。着重落实：
及时备课，按进度提前完成教案撰写与备课任务；教案环节完整，内容具体，注重反思积累亮点与不足。
每学期进项两次教案检查，学期初一次，期中一次，要有二次教案，语文教师可以写在书上。
2、有效上课。
严肃课堂教学纪律，杜绝私自合班上课行为，重点规范仪表言行、教育行为、课堂管理。规范初中数语外理化当堂积累或小测，以学生试卷批改为检查标准。
数学课前一定要有口算训练，语文课前必须有诵读，其他课堂要有课前演讲。
教师在课堂中要构建以生为本的学本课堂，注重学科核心素养，培养学生人文情怀，课堂教学中要关注教师和学生，学生和学生之间的双边交流。
3、有效批改。
老师们要精心设计作业，要控制作业的总量，要按长春市下发的作业时间严格控制。
每学期期中将集中检查一次作业，平时（你想咋检查呀）
作文要详批详改（你想让老师怎么做）
批改检查常态化，重点检查是否详批、改错指导。本簿要干净整洁，书写要规范。
4、有效辅导。
鉴于在校时间有限，开展见缝插针式的辅导，大力提倡分类集中式课后辅导。
我们要不抛弃不放弃任何一个薄弱生。要多表扬，对薄弱生的辅导源于他的知识起点，从基础抓起，不要拔的太高，要选择多种方法和策略，除了我们辅导之外，可以让学生之间互相交流，可能效果更好，咱们老师办法很多，只有思想不滑坡，办法总比困难多。
对薄弱点要分阶段长期研究，长期训练。比如数学的计算，学年组要集体研究，作为本组的教研的小课题。
5、有效测试。
通过当堂积累或小测、激励性月考、区考和质量分析系统，通过学科基础知识、基本技能的单项验收，保证学生当天、单元、阶段的学习效果，对于没有过关的学生，教师要有针对性的、耐心地进行个别辅导，并提供二次过关机会。再次过关时可以适当降低难度，增强学困生信心，避免后进生知识链条的断裂，减少高年级差生的积聚。
6、有效评价。
1、加强体育、艺术课程教学改革。以评价改革促进教学内容、教学方式改进。体育确保向中考看齐全面提升学生身体素质，以校园活动促美术、**评价，重知识更要重技能。
本年度体艺学科要实现三个一：要学会一门乐器；（小学竖笛、中学口琴）要精通一项体育运动；（跳绳、球类）要掌握一种绘画技巧（儿童画、素描）
2、规范实验学科教学与评价。要求：实验教学学期初有计划，期末有总结；按课程标准与教材要求开展实验教学活动，实验开出率100%；实验室规范使用，记录及时；做好学生实验知识与技能的测试与成绩档案记录。
3、各学科开展具有学科特色的竞赛活动，加强学生身体素质、习惯、兴趣、意识、思维等素质的培养。
二）实现教师专业发展。
青年教师—优先发展。
岁以下青年教师每月写两次教学反思。
岁以下青年教师每学期听课不少于20节。
岁以下青年教师每学期召开两次读书交流会。
岁以下青年教师每周一篇钢笔字。
5、十一月份举行学校的青年教师基本功大赛—— 钢笔字过关评比。
6、上好一节成长课。
骨干教师——品牌发展。
月份举行校级“我的教学主张”骨干教师论坛。
2、择优参加教育局的我的教学主张骨干教师论坛。
3、本学期骨干教师要确立自己的小课题研究，并能够带领学科团队进行研究实践。
4、上好一节示范课。
团队建设——抱团发展。
1．发挥学年组良性竞争、相互促进的优势，推进彼此学科成绩提升。加强同学科组听评课，“以课会友”旨在发现亮点与问题，亮点就是特色，问题就是课题。
2.建立师徒结对，**做好传帮带的指导工作，徒弟做好新鲜力量的服务工作。
3. 完善学科资源库，为持续的资源共享奠定基础。
4. 坚持请进来、走出去；坚持校本研修、自我研修；坚持理实一体；坚持集中学习与分组学习相结合。
三）推进课程建设。
1、国家课程。
严格执行吉林省规定的课程计划，开足开齐课程。
2、校本课程。
开发校本课程，充分挖掘语文、数学、英语的学科资源，在校本、地方课程实施中建设具有学科特色的校本课程。语文侧重诗词、阅读的教学，注重平时积累；英语侧重听与说的教学，注重语境培养；数学侧重举一反三的拓展训练，持续积累本作用显现化；理化侧重演、讲、作、练结合，关注起始兴趣；政史综合侧重积累、笔记结合，注重要求和规范，。
3、课程整合。
尝试同学科横向整合，将课程内容归类，形成知识网格。
四）、扎实毕业班教学。
1144工程。
统一思想，抱团打天下，你的思想也好，你的。
教学质量进行分析，分析要用数字说话，双边缘，多少。
针对这些孩子。
1.考试排名调整。
期中、期末考试加入体育成绩排名，按此成绩作为中考推荐生报名工作参考。针对孩子做出具体计划。
2.目标管理。
依旧坚持人人有去处的宏观目标，微观实现高分不跑空、一类推荐生高质量完成形成二类推荐生竞争的目标，各率保六争前不落后。
3.细节管理。
充分利用九年特区管理的优势，做到精细化管理，着重督促课堂纪律、作业完成、班风学风建设。按时召开毕业班工作例会和各项考试的质量分析会，及时总结反馈调整。
4.情感管理。
适时召开动员会、表彰会、班会，开展学法指导、理想教育、心理疏导、激励动员等活动。
船的力量在帆上，人的力量在心上。愿每一位教师把成就每一个学生作为自己的人生目标，**达己，成己达人。
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