2015～2016学年上期解东一小教育教学。
工作计划。凉风习习送清爽，秋雨丝丝润心田。伴随着秋的脚步，我们又迈入了一个新的学期。“凡事预则立，不预则废”，为了使我校本学期的教育教学工作再上新台阶，特制订以下工作计划：
一、指导思想。
新学期，我校教学工作将以深入贯彻党的十八届三中全会精神为指导，认真落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德树人，强化教学研究，深入开展教育改革理论与实践探索。教导处将在校长的正确领导下，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以打造高效课堂为重点，以“规矩、规则、规范、极致”为准绳，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争新突破。
二、工作目标。
1、以人为本，实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校。
2、德育为先，强化养成教育，培养学生良好的学习习惯，为学生一生夯实基础。
3、质量为本， 教学中心地位不动摇，争创全区一流学校。
4、立足课堂，切实巩固和深化课改成果，建模提质，强化备课与研讨，全面提高教师的教育教学能力，提高整体教育教学质量。
5、关注教师，加大学习督导和校本培训力度，促进教师专业化成长，形成合理梯队，保证学习教育教学的可持续发展。
6、注重内涵发展，继续深化特色模式的创建活动，打造特色鲜明的高效课堂。
7、加强教研和科研工作，夯实校本建设，强化校本课程、校本培训、校本教研和校本科研工作。
8、深入做好“学生综合素质评价”和“集团化办学”两个课题，不断探索完善评价系统和“**”发展，全面提高学校教育教学质量。
三、主要工作及具体措施。
一）精细常规求规范要质量
本学期教导处将进一步细化教学常规管理工作，紧紧围绕“导学案、上板转板、提问展示、激励评价”四大抓手，严把备、讲、辅、批、考等教学环节，力求在规范中要质量。
1、备课：进一步规范备课要求，导学案的设计要在集体备课和个人独立备课的基础上，由年级分包领导审核后再印刷、发放，确保导学案使用的实效性。
2、上课：本学期教学常规管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，在“双主体板块式”教学模式的引领下，努力打造自己的教学特色，力争打造“高效课堂”。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课和巡课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
3、辅导：教师要本着“培优扶弱”的原则，利用课余时间对学生进行个别辅导、分散辅导，帮助学生进一步理解课堂教学内容。辅导时要讲求实效，实现轻负担、高质量，要让学生想学、会学、乐学。
4、作业批改：严格规范作业管理，建构有效作业体系。规范教师作业布置、作业数量、作业批改，尤其要规范学生作业书写，继续开展学生每天练字10分钟活动。
要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；作业批改要将全批全改与面批面改结合，及时了解学生课堂知识掌握，加强纠错订正、跟进复批，肯定学生学习效果，鼓励学生当天完成学习任务。教务处不定期进行检查作业，以促进作业质量的提高。
二）做好引领促学习求提升。
学校的发展和教育教学质量的提高与教师的专业化成长是密不可分的。而优秀教师从来都不是靠“培训”等外力培养出来的，而是由自我提升的“内需力”造就的，是一个厚积薄发、由量变到质变的过程。因此教导处本学期将充分发挥引领作用，促进教师自身学习，力求提升教师队伍的整体素养。
1、导航式读书
为了加快教师专业成长，本学期教导处将以书单为导航，从管理人员、学科教师、班主任三个角度为我校教师推荐一些书目，教师自由选择阅读，并做好读书笔记。区级（含班子成员）以上骨干教师每学期至少读2本专著，撰写两万字以上的读书笔记；其他教师每学期至少读1本专著，撰写五千字读书笔记。教导处将及时进行检查，并组织读书沙龙活动，让教师之间相互分享读书心得。
2、引领式培养。
1）业务领导做好理念引领。
思想决定行动，理念决定方向。正确、先进的教育理念能使教学实践少走弯路。本教导处将建立业务领导引领制度，教导处每位成员每学期做一次公开课或讲座，每周听课两节以上，及时把先进的教育教学理念传达给教师，引领教师朝着正确方向前进。
2）骨干教师做好教学引领。
本学期继续发挥骨干教师的引领作用，建立一对一帮扶制度。根据学校实际，确定王靖、王晓灵、张静、郭志苗等八位教师为帮扶教师，与王云霞、王世平、郭春青、杨潮芳等青年苗子教师结成对子，多研课，多交流，每周帮扶对子之间相互听评课一至两节，在班级管理、教学方法等方面共同研究，共同成长。
3）优秀教师做好创新引领。
创新是一个民族不竭的动力。我们的教育教学改革更是离不开创新。本学期教导处将力争教学一线，努力发现优秀教师好的教学方法，为教师交流、分享搭建平台，请优秀教师就自己教育教学中的某个亮点、创新点做讲座，与其他教师进行交流，相互交流，激活思维，从而达到提高教师队伍整体素质的目的。
3、活动式促进。
本学期教导处还将以活动为载体，促进教师不断学习，不断进步。
1）专题式教研活动。
本学期教导处将指导每个教研组依据高效课堂改革以来的困惑或问题确定一个研究主题，围绕主题展开专题式研究，并依据研究成果进行专题式研讨展示，从而达到成果分享、共同进步、共同成长的目的。
2）我知道——语数英教师专业知识测试。
为了督促教师不断学习，提升自己的专业水平，教导处将组织“我知道——语数英教师专业知识测试”，以测促学，3）我闪亮——体音美教师专业才艺展示。
体音美教师专业技术的高低对全面提升学生整体素质起着重要作用。本学期教导处也将加大对体音美教师专业学习的督导，以“我闪亮——体音美教师专业才艺展示”活动为抓手，激发我校体音美教师自主学习、提升的内在潜力。
三）细化模式求高效要质量。
高效课堂教育改革目前在我校已初见成效，“双主体板块式”教学模式已初步成型。在导学案编制与使用、小组建设、模式应用等方面我们从借鉴、模仿到突破、提高，播洒的汗水凝结成了粒粒饱满的收获。为了尽快形成本校的特色，本学期教导处将进一步细化模式，求高效要质量。
1、化整为零细化特色。
双主体板块式”教学模式在我校已经初步成型，但是对于不同课型、不同年级、不同学科，每个版块中的一些具体细节还不够明晰。本学期教导处将采用“化整为零”的策略，分期、分年级、分学科，就“双主体板块式”教学模式中的某一个困惑、问题、细节等展开专题式研究，并通过定期交流达到成果分享、共同进步、共同成长的目的。
2、层层选拔展示成果。
为了深化高效课堂教学改革，本学期教导处将采用层层推进的方式在全体教师中展开“我探索我出彩”活动。教师们以教研组为单位，围绕自选的课题进行探索研究，集体研讨，个人创新，自主选课。先进行组内预选赛，每组推荐出1—2名教师参加学科大赛，最后每个学科选拔出一人参加学校教学公开日“我出彩——高效课堂星光灿烂”活动，全面展示我校高效课堂教学成果。
四）落实教研做优化求一体。
用教研科研解决教研教学中的问题，不仅能使教师快速成长起来，还能有效提高教育教学质量。本学期教导处以“实”为目标，优化校本教研，确保每一次教研的真实有效，力争做到研学用一体，逐渐提高教研质量。
1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。
3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同伴互助，共享成长的快乐。
五）关注始终促发展树品牌。
一年级和六年级分别是小学阶段的起始年级和收关年级，他们的好坏关系到学校未来的发展和品牌的树立，本学期教导处将加大对。
一、六年级的管理和指导力度，促进发展，逐步树立我校优质品牌。
1、多管齐下树立成长乐园品牌。
一年级作为小学阶段的起始，教育教学上要“乐”当先，重在培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。教导处将及时关注，给予多方面的指导，力争树立成长乐园品牌。
1）加强教师队伍建设。
做好一年级教师的培训工作，通过经验丰富教师王靖、赵风琴、周静芳的专题讲座，使一年级教师更加了解此年龄段孩子的心理特点，掌握低年龄段的教学教育管理方法，尽快进入角色，促进孩子们的常规习惯养成。
2）确定副班主任人选和职责。
协调班主任教师在集会、路队、劳动时做好指导工作，使学生能尽快做好幼小衔接，更快、更好地适应小学阶段教育。
3）为了孩子们能在二年级顺利地进入课改。
从一年级入校起就要渗透课改理念，让学生慢慢学会自主管理。如教师小助手的选拔、简单的劳动责任制等。
4）做好“海量阅读”起始工作。
书是人类成长进步的阶梯”，提高学生的素养应该从读书做起。结合新教育实验，一年级利用语文课、阅读课、晨诵等时间引入绘本、儿童诗、古文经典，让孩子们与书为伍，丰富学识，增强感悟，培养良好的阅读习惯与方法，形成优良语感。
5）做好家校沟通，定期进行家长培训。
2、质量中心打造优质学校品牌。
六年级是九年制义务教育的中转站，是小学教学质量的窗口，也是对学生整个小学阶段的一个总结与提高，六年级教学***坏直接关系到学校的声誉和发展。本学期六年级的工作将以提高教学质量为中心，狠抓落实，力争打造优质学校品牌。
1）思想找动力。
毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。所以六年级首先要做好学生的思想工作。教导处将帮助班主任和科任教师多给学生一分爱，从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性，力争不让一个孩子掉队。
2）课堂保质量。
改变传统的六年级授课方式，积极参与课堂改革，把教研日常化，力争每节课前相关学科教师都能积极参与到教研中，共同出谋划策，确立好教学重难点，寻找好的教学方法，确保每节课的教学质量，缩小班级之间的差距。
3）日清促进步。
每天制定目标，推行日日清。日日清不另外加课，不另外增加师生课业负担，每天下午一到规定时间，教师公布不过关同学名单，教师、对子再次集中进行过关。教导处主要成员深入一线，和教师同甘共苦，一起把关。
年度上期教学工作总结
由书而来，向书而去。2019 2020年度教学工作总结 过去的一年我看了大概二十几本书。回忆本年度的教学工作，好像是由书为线索串联起来的。一 研读 教授 统编版教材 本年度我读的最认真的莫过于统编版教材。用不同彩色涂一二类字词 多音字词 不懂的字词 用工具书查字义 用字源网查字源字理演变 批画课后题...
年度上学期教学工作计划
渭南中学高三英语组 李猛苍。渭南中学高三英语组李猛苍。作为高三 班的英语教师，今年的压力会很大，但是，压力就是动力！因此，我就本学期的英语复课作如下计划 第一部分 复课的整体思路。第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握教材及一轮资料所学英语基础知识，重点是词汇，短语，重要句式 做好 整合 夯实学生基...
学年度上期教学工作总结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！不断期望，不断成长。由期望到到眺望，由眺望到重新期望，然后迈向成长！踏过秋的痕迹，越过冬的沉寂，又迎来了崭新的2011年 春的期望。回望这一学期，昏昏然就过去了。在...