王瓜店中学2015-2016学年上学期。
教学工作计划。
一、指导思想：
今年我校将在教育办公的正确领导下，在教研室的精心指导下，立足学校实际，深入推进以“361互助课堂改革”为主要内容的教育教学系列改革。学校把2015——2016学年定位为我校课堂教学改革的“361互助课堂常态课”推进年。学校将以学习小组和课堂教学为两个切入点，以级部和教研组为两条管理线，以促进“课堂学中心”和“课改观念”的转变为两个转型面，以“第二届青年教师成长共同体”和“课堂教学改革联合体”为两个运行体，以全员达标推进和课改先进评选为两条中心轴，以“课堂专项培训”关键点，坚定信念，深入推进，促进我校课堂教学改革的跨越式发展。
二、工作目标：
1、以“361互助课堂”教学基本流程为依托，继续加强对课堂流程的研究和探索。具体为：在全员推进、整体达标的基础上，增强学科课堂教学的灵活性；推进常态课的落实力度，努力实现公开课与常态课相统一；构建幸福课堂，让学生在原来享有“课堂安全感”的基础上，享受到“课堂幸福感”；加大课堂展示形式的深入研究，在原来个体展示到位的基础上，灵活推**体展示形式。
2、加强教师队伍建设。打造名师队伍，充分发挥“课改先锋、课改首席、课改骨干”典型示范、辐射带动，理念引领作用。加强教研组凝聚力建设，以推进学科团队建设为抓手，实现教研组对学科教学的专业化管理和指导。
3、注重常规管理。加强级部建设，促进级部管理的自主、能动性，提高工作的执行力，实现学校、级部管理无缝隙一体化管理。积极进行班级文化建设、学习小组建设和学生自主管理的有效性探索。
特别要改进小组合作、展示、评价的方法，改进学习小组建设的管理形式，增强学习小组建设的实效性。加大毕业班的管理，突出尖子生培养，改进特长生训练办法，力争今年中考再有新突破。
4、以活动为载体，以评比促发展。积极组织各类点评展示之星评选活动，推动学校各项工作的快速发展。
三、主要工作及措施：
一）注重培训和引领，促进教师专业成长。
1.利用暑假和寒假学习时间组织召开高效课堂教学建设培训会。课改办公室，课改首席教师，根据本学期教学中存在的问题进行分类梳理和总结。
经课改办公室交流审核后，对全校教师进行理论培训和引领。
2、加强校本培训，开设“校园讲坛”。把周四课外活动确定为我校的“校园讲坛”时间，讲坛将及时的总结反思教学中经验和体会，纠正出现的问题和教训，引领学校的课改发展方向。
3、加强组本培训。本学期将在推进学校整体教学模式的基础上，灵活推进学科课堂教学模式。教研组根据各学科的不同特点，利用教研时间，充分发挥学科骨干教师作用，开展针对性培训，实现培训的学科化、具体化、常态化。
二）以“361互助课堂”改革为中心，注重研究，抓实管理，提高效益。
1.积极推进“导学案”备课模式。按照导学案“知识问题化、问题层次化”的编写要求，尊重学生的年龄特征和知识基础，立足于学生“自主、合作和**”，按照实用性和趣味性的原则，依据学生的学习过程科学设计“导学案”；规范“导学案”的编写流程和要求，强化“导学案”的集体研讨、个性修改和审核审批管理。
2.加强班级（小组）管理策略的研究。对班主任进行班级（小组）文化建设的专题培训。
开展“释班训、诵班规、树班风、铸班魂”为主题的大型班级文化建设巡演活动。让班主任和学生在参与的过程中深刻理解班级文化的内涵，并自觉内化为自己的行为。稳步推进优秀班级（小组）创设评选活动。
对班主任进行班级（小组）凝聚力建设策略的培训，改进学习小组建设管理形式，增强学习小组建设的实效性。
3.积极开展高效课堂论坛。教研组隔周召开一次高效课堂教学论坛，讨论解决共同存在的教学问题，级部隔周召开学习小组建设论坛，讨论解决班级小组建设方面的问题。
4、建立“课改先锋”工作室。随着改革的不断深入，对于各学科课堂教学模式的探索和改进亦为重要，需要一定的课改先者进行有效的探索。学校将通过评比，让优秀的首席教师进入课改先锋行列承担更多的责任和任务，在课改中起到探索、突破、导航、培训等作用。
三）以活动促发展，以评比促提升，大力推进课堂教学改革。
1、精心组织，扎实推进课堂教学改革。学校成立业务校长任组长、教导处干部和部分首席教师为成员的课堂改革办公室，负责学校高效课堂改革工作，定期召开高效课堂改革会议，总结课堂教学改革得与失，明确下一步努力方向。
2、实施“培植典型—示范引路—以点带面—全面提高”的课堂教学改革推进策略。深入开展“课改先锋——首席教师——骨干教师——潜能教师”为主线的课堂教学整体推进活动。即通过“课堂教学展示评比”活动，在“磨课”的过程中培植打造课改名师。
发挥名师典型示范作用，让他们辐射带动学科骨干教师，然后由学科骨干教师帮扶待优教师，最后实现教师的分类推进，逐层优化。
3、分步实施，开展高效课堂分层达标活动，提升课堂改革效益。一是组织课堂教学模式培训。让教师深刻领会教学模式的程序和操作要领。
二是开展“树标”活动。多层次组织首席教师上“模式”示范课，为教师提供模式课学习样板。三是开展多层次课堂达标验收活动。
学校实施课堂教学过关达标活动，首先由教师个人申请，教研组内达标，然后教研组推荐组内达标人员参与学校课堂达标。。
4、重激励抓落实，助推课改新热情。根据学校实际情况，变约束为激励，变惩罚为奖励，以展示求突破，以过程性评价为切入点，努力激发师生自身潜力，积极培养学校正能量，促进各项工作的顺利推进。（1）实行课改周通报制度。
为保障课改的顺利推进，学校明确分工，对各项工作检查和落实。教导处、学生会每周对各级部、教研组的小组分数记录更换的及时性，小组文化建设展示更换的及时性，小组反思的及时性，导学案编制印刷的及时性，高效文化建设、学生学习规范培养、周晋级总结、学习小组培训等情况进行督查，并在每周五进行通报，突出教学管理的过程性和实效性。（2）实行课改月表彰制度。
学校召开课改表彰大会，大会对本月的课改优秀级部、优秀备课组、课改优秀先进个人、优秀班主任、优秀学习小组、学生最喜欢的课堂、优秀教学质量先进个人等进行公开表彰和奖励。从而有效地激发教师的工作热情，促进学生主动学习、主动参与的积极性。
5、组织“学生最喜欢的课堂”评选活动。学生是课堂的主人，为转变部分教师“严师出高徒”的固有思想，使教师认识到单单成绩好的教师不是最好的老师，学校将组织了“最喜欢课堂的评选”活动。
6、搭建多种展示平台，激发师生内在活力。本学期将深入继续开展优秀导学案评比，优秀课堂展示，课改优秀师生月表彰，晋级优秀个人（小组）展示等系列活动。坚持以评比促活动，以活动促提高，使教师的点滴进步得到认可，让学生的点滴成功得到赏识，通过活动的开展，促进课改的稳步推进。
7、在课堂积极推进的基础上，下学期举办学校教学开放周活动，向社会展示课堂教学改革的成果，增强学生的课堂展示欲。
四）强化课程整合与校本课程开发，大力推进课程建设。
1、统筹规划课程。注重国家和地方课程的整合与活化，将其中具有体验性的重合内容、相近内容进行整合；注重校本课程的开发与实施，实现课程的生活化、多元化、系列化；注重校本课程的开发建设与综合实践活动、与学校的各种主题教育和科技艺术体育系列活动结合起来、与学生的各种社团和兴趣活动的有机结合，构建科学、特色、多元、满足学生发展需要的校本课程体系。
2、组建课程建设研发团队。成立由教科室主任任组长、教研组长为成员的研发小组，负责全校课程整合、开发、实施等工作。
五）强化指导，提升初中毕业年级教学管理效能。
初中毕业年级是宣传学校管理和教学效果的重要窗口，升入高中优生比例的攀升，有利于提高学校的办学效益和社会形象。
1.完善管理机制。加强对毕业年级工作的领导、组织、实施和跟踪反馈至关重要；教导处组织教师对月考、期中、期末和模拟考试进行质量分析，深入**教学中的得失，研究学生现状，找出存在问题，因材施教；毕业年级教师要以提高学生本学科整体素质为目标，坚持向课堂要质量，有针对性地解决学生在本学科学习中存在的问题，挖掘学生潜力，全面提升学生的学习水平和能力。
2、强化过程管理。强化总结反思过程，要侧重问题的提出、研究和解决；强化确定目标过程，每个阶段的工作目标要突出主题，措施得力，过程扎实，效果突出；强化专题研究过程，加强集体教研，向课堂要质量，关注毕业年级教育教学评价改革的动向，适时调整教学工作；强化信息收集和研究过程，深刻理解毕业年级学业测评命题思想，研究命题改革方向；强化学科教研过程，要重点研究优化毕业年级教学过程和培优帮扶工作；强化心理疏导与调试过程，加强对毕业年级学生的思想与心理工作的辅导，重视非智力因素的培养，强化学习动机、培养学习兴趣、磨练学习意志，以健康的心态面对初中终结性评价。
3、优化体育特长生分项目训练办法。上学年为实现体育教师个人专业能力的最大限度发挥，针对我校体育高水平学生水平不高的局面，在体育学科组织实施了体育特长生的分项目训练改革，我校的体育转长生实现了可持续性发展。今年将进一步优化方案，最大限度的调动教师的积极性力促体育特长生再有新突破。
四、主要工作安排
九月份：1、安排新学年教师任课及学生分班。
2、制定新学期各类计划。
3、召开新学年教研工作例会。
4、召开音体美教师专题工作会。
5、召开班级（小组）文化建设培训会。
6、召开新调入、新分配等教师的课堂改革培训会。
7、开展初一新生英语音标专项训练活动。
8、参加市各学科毕业班教学研讨会。
9、组织课改首席、课改骨干教师校内示范课。
10、组织成立第二届“青年教师成长共同体”
11、召开新转岗教师帮扶结对会。
12、组队训练准备参加肥城市篮球赛、橄榄球赛。
13、召开功能室管理人员会。
14、成立学生会，进行高效课堂建设的相关检查。
十月份：1、组织班主任小组建设策略培训会。
2、开展英语语音训练效果考查评比活动。
3、组织开展班级（小组）文化巡演活动。
4、组织第一次月质量检测。
5、组织首席骨干教师晋级赛课活动。
6、开展学生课堂学习习惯养成展示活动。
7、迎接市教研员的教学改革调研。
8、迎接泰安市初中课程实施水平评估检查。
9、参加语文学科毕业班教学研讨会。
10、进行教学常规过程性检查。
11、检查学生作文逐级展评情况。
12、组织开展英语学科的单词记忆力大赛活动。
13、组织开展学习小组，课改先进，月表彰活动。
14、组织开展级部论坛，教研组论坛，学校课改论坛。
15、组织开展全体教师参加的高效课堂体验式培训。
16、组织“青年教师成长共同体”成员参加课堂观摩活动。
17、继续进行高效课堂建设的相关检查。
18、开展名师工作室相关活动。
十一月份：1、开展全体教师课堂教学达标验收活动。
2、组织转岗教师课堂教学检查评比活动。
3、组织各年级期中考试并组织期中考试质量分析会。
4、召开学生表彰会及家长会。
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