(2023年12月修改)
一、学制与招生对象。
学制：三年。
招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。
二、培养目标。
培养德智体美全面发展的，具有良好的职业道德和素质，具备与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和职业技能，软件技术专业人才培养方案(2023年12月修改)
一、学制与招生对象。
学制：三年。
招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。
二、培养目标。
培养德智体美全面发展的，具有良好的职业道德和素质，具备与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和职业技能，在企事业单位中从事软件开发、软件测试及软件应用等工作的高素质技能型专门人才。
三、就业面向。
本专业毕业生主要面向企事业单位，从事软件开发、软件测试及软件应用、web**的独立设计与维护等工作。
四、素质、能力、知识结构及其框架表。
一）本专业毕业生应具备以下职业素质：
1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的意识，为国家经济建设、经济发展贡献力量的理想。懂得马克思主义基本原理、***思想、***理论，了解我国基本国情，有事业心、责任感和良好的道德品质，有法制观念和基本的法律知识。
2．具有良好的社会道德、职业道德和文明举止。能正确处理个人与集体之间竞争与协作、领导与被领导的关系。具有一定的社会活动能力，培养学生一定的公关、沟通、宣传和组织能力。
3．具有一定的外语阅读能力，特别是本专业外语的阅读能力。公共外语达到a级水平。
4．具有良好的理解和表达能力，勤于思考，善于发现问题、分析问题和解决问题。培养良好的学习方法和自学能力，具有一定的创造性思维能力。
5. 注重体育锻炼，达到国家大学生体育合格标准，培养良好的卫生习惯、提倡勤俭耐劳的精神，培养劳动光荣意识。
二）本专业毕业生应具备以下专业知识：
计算机系统结构及工作原理，软件设计与开发的原理与方法，数据库技术及应用，面向对象的编程技术，软件工程及测试技术，web**开发与管理技术等。
三）本专业毕业生应具有以下职业能力：
1）具有分析设计能力、编码能力、设计和实施关系数据库能力以及保证软件开发规范化、文档化的能力；
2）具备windows、linux等操作系统的安装和应用能力，要有独立排查及解决问题的能力；
3）具有熟练运用各种多**应用软件开发及维护web**的能力；
4）具有熟练利用计算机网络收集信息、资料并归纳分析的能力；
5）具有制定完整测试计划、进行软件测试和撰写测试报告的能力；
6）具备设计、维护和优化各种应用软件的能力。
四）素质、能力、知识结构框架表（见附件1）
五、培养方案进程表。
1、教学进度安排表（见附件2）
2、实践教学安排表（见附件3）
3、课程结构比例表（见附件4）
六、主干课程及主要实践环节介绍。
1.***思想和中国特色社会主义理论体系概论（72学时）
讲授马克思主义理论、***思想、***理论、****重要思想、时事政治和法律基础知识。培养学生树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清主要立场、观点与方法。
建议采用灵活多样的教学方式，如专题讲座、课程研讨和社会实践等，增强教学效果。
2.思想道德修养与法律基础（48学时）
本课程是2023年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案确定的思想政治理论课课程体系中的重要课程，是高等学校学生的必修课。旨在通过对大学生进行人生观、价值观、道德观和法制观教育，进一步提高学生的思想道德素质和法律素质，为把高职学生培养成高素质技能型专门人才奠定思想基础。
3.大学英语（100学时）
本课程是大学生必修的一门公共基础课程。本课程力求贴近学生学习与生活，以颇具趣味性、知识性、时代性、前瞻性的话题，引导学生进行听、说、读、写等技能训练，简要复习了动词时态和名词、数词等基础语法知识，较为详细地讲解了实用英文写作知识。在巩固基础知识，发展听、说、读、写基本技能的基础上，培养学生运用英语进行日常交流的能力。
本课程注重引导学生培养和提高自学能力，强调教学的整体性和传承性，使高中或中专英语的教学与大学英语的教学自然衔接。
4.应用数学基础（136学时）
本课程是软件技术专业的一门必修的重要基础课。通过本课程的学习，要使学生掌握微积分学、空间解析几何、线性代数、概率统计的基本概念、基本理论和基本运算技能，充分理解微积分学、空间解析几何、线性代数、概率统计的背景及数学思想，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的基础。同时还要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。
同时注意教学重点要落实在“掌握概念，强化应用，培养技能”上。
语言程序设计（96学时）
教学目标：掌握c语言并用c语言独立设计、编制各种应用程序，有独立上机调试和运行程序的能力。
主要内容：主要包括几种程序设计结构，预处理命令与指针、结构体共用体以及位运算和文件等内容。
学时安排：共96学时，其中理论教学48课时，实验教学48课时。
6.数据结构（72学时）
教学目标：使学生掌握算法分析、算法设计和为计算机加工处理的数据设计逻辑结构、存储结构的基本方法和理论。
主要内容：主要包括数组、指针、链表、堆栈、二叉树及一些排序、查找等算法。本课程的学习过程也是算法设计的技巧和能力的训练过程，使学生获得编写符合软件工程规范的程序的技巧和能力。
学时安排：共72学时，其中理论教学 36课时，实验教学36课时。
程序设计（108学时）
教学目标：掌握visual basic语言的基本语法知识，掌握程序设计的三种基本控制结构，熟悉visual basic的基于控件的界面设计方法，理解数据文件概念并掌握数据文件的基本处理方法。能够依此开发简单的windows应用程序，为学习其他高级语言打下基础。
主要内容： 主要包括vb的基本语法知识，三种基本控制结构、基于控件的界面设计方法，标准控件和高级控件的使用，各种文件操作等内容。
学时安排：共108学时，其中理论教学48课时，实验教学60课时。
8.计算机操作系统（72学时）
教学目标：全面、系统地掌握计算机操作系统的基本概念、基本原理和基本方法；掌握计算机操作系统的组成和各部分的功能；了解计算机操作系统的发展特点、设计的基本原理和方法；了解当前操作系统的体系结构和管理基础；对常用操作系统（dos windows linux）会进行基本的操作使用。
主要内容：1）掌握操作系统的定义、目标、功能和特征，了解操作系统的结构，类型和发展。
2）掌握操作系统这一特殊软件的基本原理：作业管理、处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理。
3）了解windows2000操作系统的内部结构：体系结构、基本机制、管理基础和网络安全。
4）了解linux的基础知识：基本命令、shell编程、图形基础及系统管理。
学时安排：共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。
9.计算机网络基础（72学时）
教学目标：理解计算机网络的体系结构和网络协议，掌握组建局域网和接入internet的技术，使学生初步具备小型网络的规划设计和管理维护能力，从而为后续网络课程的学习打下良好的基础。
主要内容：计算机网络的基本概念，计算机通信系统计协议，以及局域网基础，因特网的基本知识和技术。
学时安排：共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。
10.计算机原理及汇编语言（共72学时）
教学目标：理解并掌握计算机硬件基本知识和微机的基本工作原理，通过理论课的课堂讲授和上机实验，力争使学生能够掌握汇编语言的基本编程方法。
主要内容：微型计算机概述、计算机中的数据表示、80x86微处理器及体系结构、8086指令系统、汇编语言的基本表达及其运行、汇编语言程序设计、中断调用程序设计、高级汇编技术、汇编语言与高级语言的连接。
学时安排： 共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。
程序设计（共108学时）
教学目标：使学生在掌握在面向对象程序设计的基本知识、基本理论的基础上，通过实训，培养学生实践操作的基本技能，掌握面向对象程序设计和windows程序设计的方法。同时，提高学生分析问题解决问题的能力，为今后软件开发打下必要的基础。
主要内容：c#的基本概述、ngws环境下的编程技术、c#程序设计的基本过程、c#数据类型、c#中使用的类、c#程序控制语句、c#文件处理和面向对象程序设计、c#编写组件的方法、c#异常处理、c#应用配置、c#**调试和互操作性、c#安全机制与网络安全管理。
学时安排：共108学时，其中理论教学44课时，实验教学64课时。
软件技术专业人才培养方案
码 适用年级 2019级。专业负责人 制定时间 2019年5月6日。业务主任审批 系主任审批 教务处审批 主管院长审批 审批时间 2019级软件技术专业人才培养方案。码 一 招生对象及学制。1 招生对象 具有普通高中 中等职校学历者。2 学制 三年。二 专业培养目标。本专业培养拥护党的基本路线，德 ...
2019软件技术专业人才培养方案
2015级软件技术专业。人才培养方案。码 xxxxxx 执笔人宋世俊。专业教师 魏晓东高锦标 企业 或行业 代表。学生代表。专业教研室主任 宋世俊。院长审核。软件技术专业人才培养方案。前言。专业简介 软件技术专业为安徽省省级特色专业，于2003年在原安徽省计算中心的基础上创建，采用校企合作 工学结合...
2019级软件技术专业人才培养方案
以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，经过二年的实践与操作训练，使学生具备必要的理论知识和较强的实践能力，熟练掌握j a 或者。net两种主流技术之一，可以熟练地进行应用软件 组件 数据库等相关的开发 同时也使学生在程序设计 软件工程等方面得到训练，以养成良好的编程习惯和协作精神。1.软件企业...