4、存在的问题和困难：
1）本专业的理论学习深度不够。
2）新的教学理念、教学模式在教学实践中大胆尝试不够。
3）课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
三 、个人发展目标。
1、个人综合素质发展目标。
1）师德师风方面。
不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，努力成为具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师。
注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
2）班级管理方面。
以身作则，做好学生的表率、模范作用，能以自己的言行感染学生，培养学生养成良好的学习习惯。
树立我校的品牌形象，增强自身的服务意识，为学生家长服务，特别是对那些学习上有困难的学生，更多地给予他们关心和帮助。
构建民主、和谐、平等的新型师生关系，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件，并落到实处。
3）教学方面。
积极做好“五认真”，认真备课、上课、批改、辅导与考查工作，实现高效课堂。
对差生的辅导与批改要多花时间，让他们能有所提高。
不断转变自己的教学观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，探索提高教学效率的有效途径，提高教育质量和教学水平。
向名师学习，大胆实践，找到一套适合自己课堂教学的方法。整理出一套完整的数学习题资料，建立数学高段学习资源库，课件库，为培养高素质学生做好准备。
2、个人职业发展目标。
1）刻苦钻研，使自己成为一个有专长的综合型教师。
2）努力成为受学生家长所喜欢、尊敬的好老师。
注重课堂教学效果。
关注学困生，对他们不抛弃，不放弃，在学习、生活上关心他们；注重培养优生。
加强与家长的联系，沟通，取得支持，让他们放心。
四、实现目标的步骤和措施。
教师个人三年发展规划
在制定上一个青年教师三年成长规划的时间里，我扎实工作，认真学习，努力进取。以一个共产党员的身份严格要求自己，取得了点滴的成绩，收获了教育的幸福，基本上达到了自己制定的三年成长目标。新一轮教师三年成长规划再一次制定之际，我总结过去，展望未来，以期待自我综合素质达到一个新的水平和目标。在教师成长三年规划...
教师个人三年发展规划
作为一名青年教师，应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。为了响应亭湖 三提升。三打造 的要求，为了能够在今后的几年有更大的发展，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向，具体如下 一 发展背景。1 目前基本情况。本人出生于1981年4月，小学教育专业，大专学...
教师个人三年发展规划
每一位教师都有教育理想，不论是从教多年的老教师还是如我一般即将入职的新教师都在向着优秀教师的目标砥砺前行。目标这东西，如果你能发掘它，便能找到成功的方向，找到一种支持你不懈努力的持久力量。正如西方的那句谚语所说，如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了 没有经过策划的职业发展是盲目的，没有经过...