在制定上一个青年教师三年成长规划的时间里，我扎实工作，认真学习，努力进取。以一个共产党员的身份严格要求自己，取得了点滴的成绩，收获了教育的幸福，基本上达到了自己制定的三年成长目标。新一轮教师三年成长规划再一次制定之际，我总结过去，展望未来，以期待自我综合素质达到一个新的水平和目标。
在教师成长三年规划中，我积极向同事学习，多次走进同年级教师和优秀教师的课堂，见贤思齐，取长补短，多观察，多总结，不断提高自身的教学能力。我学会将所学内容内化成自己的东西，将其以富有个人风格的方式表现出来，形成自己的教学特色。平时我积极参加教研活动和集体备课活动，就教学方面的困惑和感悟与同组教师交流，做一个积极思考、积极探索的教师。
曾被评为“校级优秀班主任”所带班级也被评为“校级优秀班集体”。
总结过去，展望未来。对于自己的成绩，我力争做到不骄不躁，虚心学习、善于总结积极反思，促进成长。只要教学存在，反思就存在。
时代在发展，社会在前进，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。还要在自己的今后教学生涯中独断规划，不断提高。为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，特制订如下下一个三年个人专业发展计划。
一、自我定位。
2011参加工作至今已经有两年，任教地理，具有一定的教学经验。应该说对于岗位工作情况已经较熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。
二、优势分析。
自信。对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任高中地理教育教学工作充满信心。
◆真诚。能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。
善思。有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动；
三、不足剖析：
◆平时课堂教学中，尽管勤于学习、善于反思、并积极进行课堂教学实践活动，但是，懒于笔头的整理与总结，没有形成自己独特的有个性的教学风格。
◆新课程标准的理念还未了然于胸，教材的不断更新，对高中地理教材的整体结构把握不足。
◆专业知识、自我发展意识、课堂教学的设计与调控能力比较弱。
四、三年发展目标：
1、总体思想。
未来的三年里， 进一步提升自身师德修养，内塑素质、外树形象；不断拓宽教育教学视野，完善专业知识结构；以人为本，改进教学方法和手段，适应新课改要求；提高业务工作能力，履行好教师职责，在现有岗位上有所提升。
2、具体目标。
1）、三年内成为学校政治骨干教师，能胜任高三的地理教学。
2）、三年内熟练掌握学校的“两科型、六步骤”的课改模式。
五、具体落实措施。
1、 加强政治学习。
坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持参加学校组织的各项活动，撰写心得体会，努力提高思想觉悟。
2、认真学习，提高专业理论水平。
1）积极摘抄业务知识，撰写教育教学**和经验总结。
2）积极参加各类继续教育培训，全面提升自己业务能力。
3、认真实践，提高教育教学水平。
1）每学期上公开课或者教研课一节以上。
2）认真备课，上好每一堂课。
以上是三年必须完成的个人目标，其他方面还要依据学校的三年发展规划及时调整。我即将迈出我教育旅程的又一个三年，这也是我人生中又一个重要的步伐。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。
高一地理组。
高冬雪。
教师个人三年发展规划
作为一名青年教师，应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。为了响应亭湖 三提升。三打造 的要求，为了能够在今后的几年有更大的发展，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向，具体如下 一 发展背景。1 目前基本情况。本人出生于1981年4月，小学教育专业，大专学...
教师个人三年发展规划
每一位教师都有教育理想，不论是从教多年的老教师还是如我一般即将入职的新教师都在向着优秀教师的目标砥砺前行。目标这东西，如果你能发掘它，便能找到成功的方向，找到一种支持你不懈努力的持久力量。正如西方的那句谚语所说，如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了 没有经过策划的职业发展是盲目的，没有经过...
教师个人三年发展规划
3 平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。4 积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。5 充分利用信息技术手段辅助教学。三 积极参加教育 教学研究。做好自己的本职工作，教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况 研究教材 课程...