个人发展三年规划

以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。

一、个人基本情况。

本人于2023年毕业于伊盟师范学校英语班，同年8月份分配到达旗第二中学任教。2023年9月适应达旗教育小学开设英语的需要调到达旗第四小学工作，2023年8月随着达旗第七小学的投入使用，申请调入。13年来，我忠诚于人民教育事业，以身作则，为人师表；认认真真工作，勤勤恳恳做事。

工作以来，曾担任班主任、党支部委员、政教主任，2023年10月份开始担任副校长工作。

二、自我分析。

1、优势。热爱教育事业，恪尽职守，积极进取，责任心强；教学基本功扎实，积累了一定的教学经验，教学成绩较突出；多**操作熟练，能很好地利用多**资源辅助课堂教学，提高效益；工作中能处处体现并落实精细化管理理念，能把工作做实、做细、做美。

2、存在的问题。

在个人素质提高，深入学习，专业化成长方面精力投入不足，不能合理高效的利用时间；不善于积累，没有及时记录教学中的收获或反思教学中的不足，课题研究能力不足；研究学生方面做得较少，关于学生心理发展类的书籍读的少，平时与学生深入交流欠缺。

三、具体目标。

1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高，积极参加旗、市级举办的青年教师基本功大赛和教学能手评比活动，形成自己的教学风格。

2、努力学习钻研《英语新课程标准》，依次来指导自己的教学，提高课堂教学的实效性，提高学生的英语综合运用能力。

3、提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。

在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究，坚持每月写一份教学反思或体会。

4、加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。

积极参加课题研究，不断探索，让自己具备一定的科研能力和创新能力，向科研型教师迈进，力争每年发表一篇**或案例。

5、提高教学效率，促使教学品质专业化。

在教学中注意学法指导，努力培养学生掌握良好的学习方法，学会预习、学会合作、学会复习。培养学生养成良好的习惯，提高教学效率。

6、每学年听各学科的课50节，积极参加校本教研活动，努力提高自己的课程领导力。

7、研究学生，走进学生，使自己成为受学生爱戴的教师。

8、不断提高自己的业务能力和沟通协调能力。协助校长贯彻落实教育方针政策，科学地制定并完成学校教育教学发展和质量提升的总体目标。

四、具体措施。

1、坚持不断学习，提高学科功底。

积极参加校委《论语》学习；坚持订阅《小学英语教学设计》，精读每篇文章，把学到的有效教学方法运用到教学实践中，积累教学经验；研读《英语课程标准》提升理论水平；通读小学和初中英语教材，做好学段衔接，为学生可持续发展打好基础。

2、学习信息技术，提高教学与讲座质量。

新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要继续深入学习电脑知识，掌握多**教育技术，力争熟练制作课件并用此来提高教学与讲座水平。

3、探索合适自己的课堂教学模式。

用新的理念指导自己的课堂教学，以学生为主天，使学生的思维在课堂上活跃起来，让课堂成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。

并为广大年轻教师树立榜样。

5、树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。

科学地学习专业理论知识，提升专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。在教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。

可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。

6、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。

时代在创新，对教师的要求也在不断提高。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，积极参与课题研究，提升科研能力。

7、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作**现的困难。

我将以此规划鞭策自己经常深入课堂听课，开展调查研究，**教学中的问题与教学管理中的问题，采取切合实际的措施予以解决，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。体验在每一次活动，每一种过程中留给我感动——教育是一种感动！