李晓兰。在二期课改全面铺开的今天，虽然我们美术学科使用的不全是新教材，但是我们也应当学习新的教学理念，将其贯彻到平时的教学工作中去。我们必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。
为了系统、明确的进行工作，特制订个人三年发展计划如下：
一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑。
观念是行动的灵魂，对行动具有统领和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都囿于旧观念的束缚。观念更新万象新，观念陈旧事依旧。
所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当作一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习各种新的教育理念和方法，并进行内化。每天抽出一小时的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，使之成为自己的第一手资料。
二、努力探索，大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。
基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、**，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。”为了个人发展，更为了学生在美术方面的进步与发展，我将力争从以下三个方面有所突破：
建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。
为了每一位学生的发展”，要用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”：
即不体罚学生；不辱骂学生；不大声训斥学生；不羞辱嘲笑学生；不随意当众批评学生；不冷落学生；不随意向家长告状。同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系。
2、教学关系上，注重帮助、引导、交往。
在整个教学过程中，要帮助学生检查和反思自我；帮助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成**、解决问题的过程；引导学生掌握真正的研究方法和步骤。强调师生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生的互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。
加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。
3、在对待自我上，做到设疑、反思、创新。
倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。让学生改变学习方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力，放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。
同时，做好三个阶段的教学反思，即教学前反思，从培养学生实践能力出发，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种自觉的实践。教学中反思，是及时自动地在行动过程中的反思，经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别，并尽量公开又公正地评价学生的学习过程和结果，教学后反思是在授课后进行反思，了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修正。不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。
再次，要力争创新性地开展工作：一是在教材处理上：要使课本上的知识“活起来”，也就是要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理，从而形成可以操作的教学思路；二是在优化教法上：
在吃透教材的基础上，进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。三是在个性风格上：遵循教学规律，并结合自己教学实践进行突破和创新，这样方可实现“模式化”向“个性化”的转变，真正做到“以创新求发展”的教学。
三、厚积薄发，开拓创新，在课堂教学方面形成自己的特色。
积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。
在三年内获得长足进步，争取在教学方面获得荣誉。
个人发展三年规划
三 三年发展规划实施阶段。一 实施的第一阶段 二00八年九月 二0一零年九月 1 第一阶段的达成目标 争取参加市基本功竞赛，提高课堂教学水平，争取每学期一篇 获奖或发表，每一学期至少上一节研讨课，并不端进行自我反思教学，争取合格率100 优秀率较高，100 的学生有进步，我将拼命全力以赴。落实 生活...
个人发展三年规划
4.青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。第二年 努力吸取新知识能及时地与家长交流。1.新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。2.为了给孩子营造一个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教...
个人发展三年规划
三年发展目标 1 自我充电，学习更多的专业知识。2 提高自身的业务能力，提高每堂课的效率。3 阅读有关教育学理论的书籍杂志，收集相关信息，帮助自己提高教学能力。注重平时的教学实践积累，及时反思，以实践充实理论。分阶段目标 第一年 加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在...