一、指导思想及个人现状：
随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。本着坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，以加强自身师德师能和专业素质为重点，以教学实践为载体，以在实践中反思、在学习中进步、在工作中创新、在合作中发展为途径，努力引导自身走专业化成长之路，力争在规划时间内把自己建设成为师德高尚、业务精良、创新实干的教师。
个人简历：本人毕业于 ，大学学历，2023年8月正式走上教育教学岗位，自工作以来一直从事小学教学。
个人不足之处：教学经验还有不足，教育教学手段和方法不够成熟，教育科研能力不够强，课题研究和**写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有些不足，尤其对学生心理状态、特征的认识和研究需要加强；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、总体目标。
1、在思想上有较大提高。达到热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、在理论水平及专业知识上有较大提高。具有扎实的基础理论和专业知识，以教研为先导，具备一定的科研能力。能积极主动地进行教材、教法研究，积极开展教育教学研究。
3、在教学行为上有较大提高。尽快适应教学的需要，掌握基本的教学技能，不断改善教学行为，掌握并运用现代教育理论，并熟练应用于教学实践。争取使自己成为校骨干教师和学科带头人。
4、在教育管理能力上有较大提高。具备较强的教育管理能力，能胜任班主任工作，并不断地提高，总结班主任工作经验，使自己成为一名优秀的班主任。并通过班主任的理论培训和实践锻练，培养成为形象好、师德水平高、业务能力强、工作认真负责的班主任。
第一年(2023年)
1、认真研读课程标准，努力学习新的教育理念，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
2、在完成日常教学课程基础上，做到教学常规与教学科研一起发展，往科研型、发展型教师方向努力。
3、加强课堂实践能力和本学科专业理论知识的学习， 阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍、教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2本左右，并写下教育教学感想。争取学年内开设一堂研究课，积极参加继续教育培训。
第二年(2023年)
1、巧练课堂教学基本功，在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、在教育科研方面有突破，积极参与教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理，努力成为科研型教师。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构，积极参加继续教育。
4、探索学生创新能力，使他们能与老师总结经验，促成更有效的课堂教学质量。
第三年(2023年)
1、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。
2、认真做好2年教育教学的反思和总结，随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验，以高水准的经验型和发展型教师为目标。
3、创新精神和实践能力、实施素质教育的能力和水平不断提高，成长为学校骨干力量，能熟练驾驭不同年级不同层次班级的班主任工作。
4、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
四、具体措施。
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、认真参加骨干班培训的学习，提高自己的学习水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
3、虚心请教其他老师在教学上的经验，有疑必问，在关键章节的学习上都积极征求其他老师的好意见，学习他们的好方法，积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些活参加一些有质量的公开课，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和**写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
7,增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力，广泛收集阅读教科研信息。
个人三年规划
一 自我剖析 我能够严格要求自己，态度严谨，认真学习，努力工作。沟通能力较好，能够以积极的态度面对工作，尽最大能力及时的完成所交于的任务。高标准 严要求，使自己在团队中起积极模范作用。在工作中能认真积极参与，爱岗敬业，工作责任心强 踏实，认真做好自己的事情。具有较强的上进心和求知欲。目前所存在的不足...
个人三年规划
2014年9月 2017年9月 本人从2001年9月踏上工作岗位，在十多年的教学生涯中，对待工作做到了兢兢业业，勤于钻研，乐于进取。三年前我很荣幸成为高淑萍小学语文名师工作室的一员，更幸运的是现在我仍能留在工作室与大家共同学习共同提高，拥有了向更高水平的指导者学习的优先机会。这是我一个学习的新起点，...
个人三年规划
个人三年发展规划。一 个人基本情况。现年x岁，任教已有七年，本科学历，中学二级教师。现担任x年级xx教学工作。二 个人背景分析。从2003年踏上工作岗位至今，已经快七年了。在这近七年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名大学毕业生到一名合格的中学教师。我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是...