幼师三年规划

发布 2022-03-16 09:10:28 阅读 2806

踏入这行4年多,让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎,更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作,根据自己个人的秉性,在工作中认认真真、踏踏实实,为人谦逊,守信,不计较个人的得失。面对荣誉,我不骄傲自大;面对打击,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要为今后的发展树立信心,快马加鞭,争取更上一个台阶。

2023年9月,我进入了祈福新村幼儿园,在这短短的一学期中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。

同时我也清楚地知道自己的不足。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新,对于问题的发现和分析还不够全面和到位,还存在经验粗糙、学问不深的问题,还有待今后的进一步摸索。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、现状分析:

1、优势:1)四年半的幼教工作经验,让我对孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

2.不足:由于在以往的工作单位中都没有跟过较有经验的长辈老师们学习,所以我在教学经验上是有很多不足、一些基本的经验都是自己在这几年中慢慢摸索反思得出的。

比如对于**活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。

二、个人发展目标。

1—3年发展目标:

树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的实践与**,关注幼儿发展,积极探索生动有效的教学方法;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型的教师。

1)努力完成学前教育专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。

所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此,必须加强基本功的训练,注重教学技能技巧的提高。

2)努力提高自己的专业素质,认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、弹唱等。

3)加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,以“纲要”为准则,认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。

三、措施。1)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。

2) 根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料,并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。

3)利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

在这三年中我会慢慢改进自己,一步一个脚印,与幼儿一起成长,与幼儿园一同发展。

2023年3月15日。

幼师三年发展规划

1 根据主题活动和班级实际情况做好教室环境布置,特别是主题墙,要能充分展示幼儿的参与性。2 多看书,多学习,并自己尝试写一些 参加 评比和征文活动,争取获奖和发表。3 要认真对待每一节活动课程,对课的把握要精确,课前做好准备工作,让孩子快乐的学习,争取成为园内骨干教师。2013 2014学年目标 1...

班级三年规划 学年规划 学期规划模版

级班年班级规划。年月日制。一 班级基本情况 本班共有人,其中男生有人,女生有人。平均年龄岁,其中,最大岁,最小岁。学生主要 于住校有人,走读有人。本班的团 队 员覆盖率为 优秀团 队 员有人,入党积极分子有人,少数民族有人 其中 是族,是族 班级还拥有一批具有特殊才能的同学,如等。但也有部分差困生,...

培训三年规划

2011 2013 赵 寨。子。联。校。二零一一年三月。教师培训三年 2011 2013 规划。赵寨子联校。一 培训思想理念。围绕高效课堂的打造和师德建设的有效推进,通过三年的努力,培养一支爱岗敬业 静心修业 干事创业的教师队伍,遴选一批能干事 会干事的干部队伍,发挥校本培训的实际作用,解决教师队伍...