学校三年发展规划（样本）
前言。一 、基础与现状。
一）外部环境。
1、学校基本情况。
衡水市前进小学位于衡水市前进街与胜利路交汇处，胜利西路1266号。2023年9月1日正式启用，学校占地面积28.89亩，总建筑面积15329平方米。
学校现有51个教学班，在校学生3829人，教师112人。
2、教育发展背景。
3、学校总体发展现状。
二）内部条件。
1、教师结构状况。
前进小学现有教师112人，其中高级教师4人，一级教师49人，硕士学历2人，本科学历101人，大专学历9人，教师学历合格率100%。
2、学校管理状况。
3）存在的不足。
二、学校发展思路：
一）办学理念。
超越自我”是前进小学的办学理念。超越自我就是认识自我、挑战自我、战胜自我，从而成为最好的自己。在前进，无限相信学生与老师的潜力；在前进，重视精神状态，倡导成功体验；在前进，强调个性发展，注重特色教育。
二）办学目标**成才成功。
校训：明德和美博学大成。
校风：善教乐学风清人和。
教风：陶冶心灵启迪智慧。
学风：三、重点发展项目。
一）、学校管理。
责任人：目标：措施：
阶段性目标：
第一年）年度目标：
任务：第二年）年度目标：任务：
第三年）年度目标：任务：
三年目标达成的预期效果：
1、干部专业素养：
2、管理成果：
二）、教师专业化发展。
责任人：目标：争做阳光教师，享受阳光教育。
任务：1、有实现自身生命价值的需求——把工作当作享受，在育人的同时育己，在成事中**，在焕发学生生命活力的同时焕发教师自己的生命活力，真切地享受教师职业内在的尊严与幸福。
2、有高尚的师德——善良、公正、爱心、责任感是师德的核心，具体表现为教师对学生的爱心，对家长的热心，对同伴的贴心，对事业的追求。
3、有高超的教育教学技艺——按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，驾驭课堂教学。
4、有较强的课程开发和教育科研能力——不再是课程忠实的执行者，而是课程的开发者；教师不再仅仅是一个教学“操作工”，而是一个思考者，一个思想者，一个研究者。
5、有现代信息技术的开发和应用能力——具有较高的信息素养，熟练掌握现代信息技术，并能灵活有效地运用到教育教学实践中去。
阶段性目标：
第一年：2017.9——2018.8
年度目标。任务：
第二年：2018.9——2019.8
年度目标：任务：
第三年：2019.9——2020.8
年度目标：任务：
三年达成的预期效果。
努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研能力强、富有创新精神与合作精神，整体结构合理的阳光教师队伍。
三）安全工作：
责任人：目标：深入开展平安和谐校园创建活动，逐步完善校园安全管理体系，努力实现校园安全工作规范化、制度化，打造一支高素质安全管理队伍，维护好师生在校人身安全和学校财产安全，争创优质校园安全示范校。
措施：1、加强学校安全工作，重视安全队伍建设。
2、深入开展法制宣传教育。努力构建法治学校，不断提高依法治校水平。
3、落实校园安全全员目标责任制，形成学校安全工作的合力。
4、建立健全各项预警和应急体系，提高应对公共突发事件的能力。
5、加大综合治理工作力度，优化校园周边环境，建立联控联防长效机制。
阶段性目标：
第一年年度目标：使学生初步掌握交通、消防、食品卫生等各方面的安全知识，提高学生自我保护意识。
任务：1、加强校园安保队伍建设，严格落实各项安全规章制度，完善校园安全管理体系，确保校园安全稳定。
2、深入开展安全常识普及教育活动，增强师生安全责任意识。加大安全隐患排查力度，杜绝由安全隐患酿成的意外事故。
3、坚持师生应急疏散演练常态化、规范化，提高师生安全防范能力。
4、警校联手加强校园周边治安秩序整治工作，完善联控联防长效管理机制。
第二年年度目标：使安全教育制度化，强化学生安全知识，通过开展形式多样的安全教育，提高学生的自我教育、自我管理水平，提高学生的应急避险能力。
任务：1、修订完善安全管理相关制度，安全教育经常化、制度化。
2、提高学生自我教育、自我管理水平。
3、强化师生安全意识，落实安全责任追究制度，提高全员管理力度，切实杜绝安全事故发生。
4、加大经费投入，构建完善安全防范体系。
第三年年度目标：加强警校共建，家校联络，形成学校、家庭、社会三位一体教育安全网络，完善校园安全管理体系，争创安全工作示范校。
任务：1、打造一支正规化校园安保队伍，构建一套完备的校园安保管理体系。
2、切实加强警校、家校联络的系统化，构建“三位一体”安全防护网络。形成多渠道、多方式校园安全教育模式。
3、加强校园安全教育管理研究，正常安全工作示范校。
三年目标达成的预期效果：
1、构建家庭、学校、社会三位一体安全防护网络，形成多渠道、多方式校园安全教育模式。
2、构建法治学校，为“大美衡水，争创文明城市”打造和谐校园。
四）教学工作。
责任人：目标：
阶段性目标：
第一年年度目标：任务：
第二年年度目标：任务：
第三年年度目标：任务：
三年得到的预期效果：
五）教育科研工作：
责任人：目标：措施：
任务：六）后勤服务工作：
责任人：目标：措施：
任务：1、校园文化建设方面。
7、校园美化绿化方面。
四、学校办学特色创建。
责任人：目标：措施：
任务：五、学校发展的保障与评价。
一）思想保障。
二）组织保障。
三）资源保障。
1、经费保障：
2、激励机制：
3、后勤保障：
四）评估保障。
德育三年规划
4 2015年全校各班家委会建设走上正规化 2016年全部形成家校合力 2017年，家委会深度参与学校 班级建设重大事务，做到班务做到制度化 公开化 社会化。3 强化 社会主义核心价值观 与班级文化有机结合。社会主义核心价值观要真正落实，光靠学校活动是不行的。更主要的阵地是班级。在今后三年里，要推进...
德育三年规划
布隆乡九年一贯学校德育工作三年发展规划。2017学年 2019学年 一 现状分析。学校有一支爱岗敬业 凝聚力强的教师和辅导员队伍。教师的平均年龄相对较轻，并且富有朝气，能为人师表。学校德育教师队伍有着一定的实践经验和理论基础。1 学校德育工作的优势分析。有一批献身德育工作的优秀师资队伍，具有一定的实...
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