太仓市荣文学校（小学部）德育工作五年规划。
201x年2月——201x年12月）
一、指导思想。
我校德育工作，以认真贯彻落实党的十七届五中全会和全国、省、市教育工作会议精神，以《太仓市中长期教育发展改革和发展规划纲要（201x~2023年）》为核心。以《中小学学生守则》和《小学日常行为规范》为抓手深入开展学生的养成教育和行为规范教育；以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，提高德育工作的实效性。并努力探索和实践新时期德育的有效途径和方法，增强德育工作的针对性、时效性和时代感，把德育和思想政治工作落实到实处，全面推进素质教育。
二、工作目标。
总体目标：德育工作理念：崇德尚本，和谐发展。
我们德育的培养目标：培养开拓进取的现代人、培养自强自立的世界人、培养文明高尚的未来人。
分阶段目标：
x～201x年，以抓实校园精神文明建设为重点，在全校范围开展做文明教师、文明学生、创文明班级、文明单位活动，争取经过一至二年的努力，健全各项文明制度，全面提升全校师生的文明行为、文明意识。
x～201x年，调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。 做好心理咨询室的建设工作。
x年至201x年，继续不断探索开办家长学校的新路，并在制度化、规范化上下功夫。制订好家长学校教学计划，要发动家长撰写家庭教育小**，努力探索科学有效的家庭教育方法和途经。
x～201x年，切实加强校园文化建设，应在原有基础上不断加强资料的积累。同时，发动教师群策群力，努力在校园中营造弘扬名人精神的教育氛围，增加学校德育的内涵。
三、工作重点。
在这五年内我校德育工作的重点在于做好以下工作：
1.完善学校德育网络。
首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备等都能体现德育的首要位置）。结合本校实际，建立了由校长室、德育办、教务处、班主任、少先队等五个部门组成的德育领导机构和四线德育网络，即以校长为核心线，以德育办、少先队、班主任为主力线，以教务处为辅助线，以班干部、少先队为保证线相结合的一个网络。
不断完善《荣文学校小学生管理条例》，努力培养德育骨干，通过一月一次的班主任论坛、主题班会、教师例会、集会活动、专题讲座等各种形式，进行学***、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务
实高效的德育网络。
2.分层制定德育目标。
学校德育办每学期根据《小学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划，确定德育工作活动序列。少先队根据不同年级学生身心发展的规律和特点分层次开展活动，分级实现德育目标。
3. 积极搭建活动平台。
以人为本，一切为了学生发展”，一直是我校德育工作的最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。一是常规活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心。
利用团队活动、班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和小学生自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如在建党纪念日期间，组织开展爱国主义教育主题活动；“七一”、教师节间举行“在党的阳光下成长”、“尊师重教演讲比赛”主题征文系列活动；开展以“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动等；三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的九月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。
4.完善德育考核制度。
学校制定了详细、实用的德育量化考评细则。如：《太仓市荣文学校（小学部）德育工作实施细则》、《太仓市荣文学校（小学部）评比考核条例》、《太仓市荣文学校（小学部）学生德育操行评分条例》等，使德育工作有章可循，并对德育活动实行过程管理，使每一次活动都有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场、做表面文章。
5、做好学校阵地建设。
1)、常规建设。
坚持常规教育，加强养成教育。加强学生日常行为规范的检查、考核力度，确保了常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队利用晨会课及班会课组织学生学习《守则》和《规范》，并要求学生熟记条款。
并结合学校实际情况开展“三管住”的活动。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
重点抓好两操、路队、安全活动。继续推行教师护导岗，红领巾礼仪岗、行为规范监督岗制度，校行政不定时的进行督查、巡查，并及时公布检查情况，保持校园良好的秩序和风气。
2)、校园文化建设。
重视校园文化建设，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像、名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，做到“处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。以班文化建设为切入点，进一步推进学校文化建设。在班级文化建设方面，每学年开展班级文化建设的方案及阵地建设的评比。
各班根据自己个性化的设计方案积极开展活动实施。德育办加强对晨会课和班会课的听课和检查工作，做到每周听一堂班会课。为进一步深入推进我校班级文化建设，德育办还将定期举办班主任工作论坛进行班级文化建设专题交流。
并在期末要求各班做好本学期班级文化建设的总结和下学期的展望。
3)、育人队伍建设。
我校将进一步推进德育导师制，全面加强育人队伍建设，促进德育工作科学。
有效地开展。我们把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，根据实施方案要求我校全体教师积极主动报名，德育办再根据各位教师的特长及所任年级、科目，进行了统一安排，采取一对。
一、一对二这种有针对性地的形式对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导。并要求德育导师作好工作记录，由德育办定期进行检查，并将检查结果纳入绩效考核范围之内，立求做到务实、求新、全员参与、全程参与、人人育人、事事育人、时时育人、处处育人。把德育工作落实到实处，真正树立素质教育的思想。
德育五年规划
3 更新德育理念，拓展德育时空。德育领导小组将邀请社会上的有关人员进校举办革命传统报告会 交通法规讲座 法制教育等。利用 关心教工生活委员会 团组织等，密切干群关系，形成与教师交流沟通制度，关注教工工作的同时，地关注其生活 精神面貌，由工会主席于立华和团支部书记杨冬峡分口负责组织教工活动，丰富其文化...
德育五年规划
学校德育工作五年规划。2015年9月 2020年9月 一 指导思想。以 中长期教育发展改革和发展规划纲要 2010 2020年 为核心。以 中小学学生守则 和 小学日常行为规范 为抓手深入开展学生的养成教育和行为规范教育 以 中小学教师职业道德规范 为指导，提高德育工作的实效性。并努力探索和实践新时...
小学德育工作五年规划
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