诊断营销培训

发布 2022-03-13 06:30:28 阅读 3135

只有老板没有思路的企业才强调业务员要有思路,才希望通过培训让业务员八仙过海,各显神通。优秀的企业强调每个人的角色定位,培训是为了做好工作,不是为了增加茶余饭后的谈资。

学习型企业小心变成“学习过度企业”

1.企业培训的正确思路应该是,先选择进行本职工作培训,再做职业生涯规划培训,过分强调员工提升,不重视本职工作的强化,会造成好高骛远。不愿做本职工作一心想升迁。

2.企业员工应该学习一种新的学习方式—职场学习,职场学习首先是员工自我培训,其次是上司对员工的培训,最后才是人力资源部门组织的仪式培训化学习。

内训,不是第二次上学读书。

1.读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数。

读书—读万卷书;读事—行万里路;读人—阅人无数;

学校读书的目的是为了丰富自己的知识,职场读书的目的是为了提高工作能力,养成看三份专业报纸,三份期刊,三个专业**,三个电**道。

读人,就是通过人际交往学习,有什么样的朋友圈子,就终将被朋友门同化,这就是读人。要想通过读人有所进步就应该“以高人为友”把别人的经验变成自己的经验,不犯别人犯过的错误,若善于向专家们学习,让别人替自己读书就进入了学习的最高境界。

读事,就是“做一件事,悟一个道理”我们认为不知道自己为什么失败是最悲惨的失败,知道自己为什么失败就是成功,不知道自己是怎么成功也是失败,知道自己为什么成功才是最伟大的成功。

培训后不但没有提升,员工离职率反而升高。

1. 员工经过培训后,不但自身的素质和能力提高,对公司的要求也会相应的提高。

2. 管理者(特别是最高管理者)没有参加与员工的培训。

3. 管理者与员工的思路产生差异。

解决以上问题行之有效的方法:

1. 先培训管理者,然后让管理者培训营销人员,或者让管理者与营销人员一起接受培训。

2. 建立自下而上的培训体制。

3. 及时将培训所获得的新想法、新思路用于实践。

培训的终极目标不是要增加受训者的知识,而是要改变受训者的行为,并通过行为的改变制导绩效的提升,这样的培训才产生生产力。

核心销售日。

核心销售日是营销实战的一个新概念,一线业务员大体分三种:

第一类处于“休闲状态”—没事或不知道做什么事。

第二类处于“无效工作状态”—整天忙的团团转,但是没有效率不产生销售。

第三类处于“有效工作状态”—这些业务员通常把握了核心销售日,并且围绕销售日开展工作。

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