参训学员根据培训专题学习内容，联系学校教育教学实际，选择任教学科教材中的某一课程内容，充分利用现有的各种现代化教育技术和手段等有利条件，制作一节课课件，在班级内开展课件交流活动。
班级内推荐一名学员进行观摩教学，组织学员共同观课议课（可邀请项目学校的其他教师参与），及时研讨与反思，以促进课堂教学的改进。
2. 考核与评价。
班级辅导者应督促学员认真参与岗位实践研修活动，收集整理学员的实践成果，形成班级专题简报后发布至教学平台。
学员通过参与岗位实践活动，撰写个人研修报告，发布至“学科文章区”的“研修报告”栏。研修报告中应包括本人参与活动的整体情况、实践成果、反思及个人发展规划等，要求内容翔实，不少于。
班级辅导者综合班级学员在岗位实践活动中的参与情况、实践成果的提交情况及研修报告的完成情况，综合评定其成绩，满分20分。学员在岗位实践研修活动中的表现突出将作为评优的重要指标。
三、 平台支持。
1. 活动期间，开设固定“班级研讨**会议室”，由班级辅导者组织学员自由使用，会议室进入密码“654321”。（使用**会议室前请班级辅导者将使用时间报至本项目办公室。）
2. 在学科论坛中，为各班级开设线下研讨和岗位实践活动专区，便于活动的开展，加强班级内部及班级与班级之间的交流（各班级辅导者为本班论坛版主）。
3. 开辟网络空间，以便于各班级上传活动**、大容量课件等（需要上传的班级请及时联系本项目办公室）。
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