一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1.最简单的行为模式是一个刺激引起一个自动反应，这类发射一般发生在（ ）水平。
a.效应器 b.大脑皮层。
c.神经元 d.脊髓。
2.大约97%的右利手者，其语言中枢在（ ）
a.枕叶 b.左脑。
c.右脑 d.额叶。
3.活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能作出兴致勃勃反应的气质类型是（ ）
a.胆汁质 b.多血质。
c.粘液质 d.抑郁质。
4.艾森克性格理论的三个维度是（ ）
a.内外倾、稳定性、独立性 b.稳定性、求实性、灵活性。
c.内外倾、稳定性、求实性 d.求实性、独立性、灵活性。
5.已掌握的技能对以后的技能学习产生影响，这是技能的（ ）
a.迁移 b.泛化。
c.干扰 d.改善。
6.外部语言可以分为口头言语和（ ）言语。
a.独白 b.书面。
c.对话 d.交际。
7.关于知、情、意的关系，正确的表述是（ ）
a.认识过程是产生情感的基础 b.意志活动是认识过程的前提。
c.人的情感不影响意志活动 d.意志不会影响人的认识过程。
8.以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是（ ）
a.从亮处到暗处，由看不清到逐渐看清物体轮廓。
b.吃糖之后再吃橘子，觉得橘子酸。
c.卖糖果的售货员用手抓糖，重量较准确。
d.洗热水澡时开始觉得水热，梢后觉得不那么热了。
9.客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然相对不变，这是知觉的（ ）
a.选择性 b.理解性。
c.整体性 d.恒常性。
10.仰望天空，自然而然将白云想象成羊群，这是（ ）想象。
a.无意 b.有意。
c.再造 d.创造。
二、填空题（每小题1分，共5分）
1.个体行为的动力特性是由其决定的。
2.条件发射的形成是无条件刺激物与刺激物在时间上反复结合的过程。
3.心理是脑的机能，是对的反映。
4.个体能够在司空见惯的现象中发现一些新的东西，表明他具有观察的 。
5.思维是人脑对客观事物本质属性与规律的的、概括的反映。
三、名词解释（每小题2分，共10分）
1.言语。2.性格。
3.个案法。
4.绝对感受性。
5.定势。四、简答题（每小题5分，共30分）
1. 简述个体的动机冲突形式。
2. 简述有利于保持有意注意的条件。
3. 简述巴甫洛夫关于高级神经活动的类型。
4. 简述皮亚杰心理发展动力的观点。
5. 简述运动知觉及其产生的条件。
6. 简述影响概念掌握的因素。
五、论述题（每小题15分，共45分）
1.我们在动物园里看到熊不害怕，而在森林里看到熊却很害怕，请运用情绪的认知-评估说对这一现象进行分析。
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103f 教育学。第一章教育与教育学。一 填空题。1 人类的教育活动起源于交往。2 人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件。3 西周以后，在了国学与乡学之分。4 从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育到制度化教育的过程。2001年填空题 5 学制的建立是制度化教育的典型表征。6 六艺...
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2012年在职攻读硕士学位全国联考教育硕士真题。教育学 心理学综合。考生须知。1.本试卷满分200分。2.请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本页右上角方框内。3.本试卷为a型试卷，单项选择题的答案必须用2b铅笔填涂在a型答题卡上，做在其它类型答题卡或试卷上的无效。答题前，请核对答题卡是否a型...