马村镇南陆小学“学校管理规范提升月”实施方案

发布 2022-02-25 05:30:28 阅读 4479

马村镇南陆小学“学校管理规范提升月”活动实施方案为深入推进社会主义核心价值观进校园活动,进一步规范办学行为,强化学校管理,优化育人环境,全面提高教育教学质量和管理水平,提升广大人民群众对教育工作的满意度,努力办好人民满意的教育,根据马村镇中小学“学校管理规范提升月”活动实施方案,结合本校实际,经校委会研究决定,在全校开展“学校管理规范提升月”活动,具体活动方案如下:一、指导思想以提高教育教学质量为核心,以规范制度体系为主要内容,以“学生第。

一、群众满意”为宗旨,深入**新形势下民主管理、科学管理、依法管理的新途径、新方法,找准切入点,始于小,作于细,专以实,成于精,提升学校管理档次和水平,在内涵发展、严细管理中彰显个性,形成品牌,全面提升学校的管理档次和水平。二、主题和内容活动主题:六规范、六提升活动内容:

1、规范教学管理,提升教学质量(1)规范办学行为。各学校要严格执行课程计划,开齐课程、开足课时,严格遵守嘉祥县中小学作息时间,控制学生每天作业时量,因材施教,精选作业内容,禁止搞题海战术,减轻学生过重的课业负担。严格按照要求征订教辅资料,禁止教师私自向学生征订任何形式教学辅导资料的行为。

坚决杜绝有偿补课现象,严格执行学籍管理的有关规定。(2)加强教学常规管理。要精心备课、认真上课,坚决杜绝不备课上课、无教案上课。

教案(教学设计)中每一课时(含讲评课、作文课)都须体现三维教学目标,教学难点和重点、教学过程、教学方法选择、作业和练习设计。批改作业要及时认真规范,做到“四批”,即批改符号、批改(书写)等级、批改评语(正确率)、批改日期必不可少。教师要教会学生规范地完成作业,要求学生作业书写工整、格式统一,批改后及时订正并收存。

教师要注重培养学生良好的行为习惯:学习态度要端正,听课要专心;回答问题要举手、要用普通话;写字姿势正确,作业工整、上交及时等。(3)抓好教学创新和教育科研。

加强教研组和备课组建设,建立健全教研网络,建立推广“以校为本、校际联动、整体提高”和“同伴互助、专业引领、个人反思”的校本教研模式。教师要从身边的教学实际出发,发现问题,确定研究课题,寻找解决问题的途径。参加镇教办安排的各级教研活动的教师,要举行公开课、汇报课,撰写学习心得体会,展示学习成果。

(4)发挥优秀教师的示范作用。要求教师“以素质树形象,以作为换地位,以业绩显才华,以特色求发展”。分阶段培养一批在教育教学一线发挥重要作用的名牌教师、学科带头人和骨干教师,为他们尽量提供外出培训及学习的机会,增加他们的见识,同时还要发挥他们的示范、辐射作用,定期召开公开课、示范课和业务讲座,给他们增加压力,促进他们业务能力的快速提高,以带动全校教师的专业成长。

2、规范学校环境管理,提升环境育人的功效要整体、系统地规划校园人文景观、主题雕塑、文化走廊和文化景点等,增强校园育人氛围,使校园人文景点建设能够融入学校的人文关怀和精神,做到主题突出,特色鲜明,每处景点都是精品,每个景观都有故事。充分利用校园的每一个角落,营造良好的德育环境和氛围,使校园的每个角落都充盈着知识,一花一草、一石一木都赋予人文情感,做到净、绿、美、亮、畅,达到绿化到角落,美化到细节,使每一寸土地都有育人的功能,体现教育的引导和熏陶。建立环境卫生达标、检查、评比和奖惩机制,分工明确、责任到人。

学校大门要时刻保持干净卫生,值班门卫必须坚守工作岗位;教室内张贴物整齐无尘,桌凳、卫生用具等物品摆放有序,地面干净;教师办公室每天及时清扫,办公用品排列整齐,办公秩序井然;厕所定期清理、疏通和消毒。要特别注意清理卫生死角,如教室门窗、走道墙壁、橱子等上部的灰尘,教学楼前后、操场绿化区内部或边角存在的树叶碎石等垃圾,做到校园内不存在卫生死角。3、规范校园文化标准,提升校园文化品位从本校实际出发,着力打造各具特色的校园文化,努力构建学校育人的灵魂。

校旗、校徽、校歌、校花等要融入学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等内容,做到主题鲜明、寓意深刻、创意独特,具有较强的形式美感和视觉、听觉传播效力。办公室文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化、楼道文化和厕所文化既要与学校总体思路相吻合,又要不拘形式,敢于创新,突出特色,形成交相辉映,共同促进的局面。4、规范科室管理,提升管理档次学校要针对各功能房的特点,围绕“用好、管好”制定完善的管理制度,以最大限度地发挥功能房的作用。

管理上要责任到人,明确职责,责任人对功能房的各种数据要烂熟于心。功能室内要做到制度健全、悬挂规范、摆放整齐、卫生整洁、记录真实等。图书借阅要制定计划,认真组织实施;课本上规定的各类实验必须要做,要留有记录;微机课要按课程规定上足上齐,并适当拓展部分实用知识;各类档案要建立齐全,活动后要及时归档并规范管理;德育展室要放手发动学生,真正贯彻素质教育理念,实现其育人功能。

5、规范教育活动,提升学生自主意识和自我教育能力强化责任,硬化手段,优化措施,细化管理,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力。坚持抓安全责任落实,按照逐级负责、层层负责、纵到底、横到边的要求明确责任分工,层层签定安全管理责任书;抓安全教育管理落实,组织法制报告会、主题班会、安全疏散演练、安全主题手抄报黑板报宣传栏等活动;抓安全隐患的排查处理,定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位,确保学校安全和无事故发生,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。在抓好安全管理的基础上,学校开展的各项教育活动,要精心计划、周密安排、认真总结,确保活动开展的扎实有效。

6、规范育人制度建设,提升学校管理制度的执行力突出抓好以育人为本的制度建设,内容科学合理,切合实际,具体明确,操作性强,围绕制度落实,建立相应的工作责任制,过程资料翔实可靠,家长、师生满意度高。逐步构建起涵盖学校德育工作、安全管理、教学常规等各个层面的学校管理制度体系,在不断创新、完善的基础上,致力于抓落实、抓细化、抓特色,学校负责人要带头严格执行各项管理制度,全面提升学校管理制度的执行力,为学校内涵发展提供动力和保障。学校各类工作组织要健全、责任要明确,运转要正常、到位;各类管理制度要不断完善,墙壁张贴和存档文件要内容统。

一、及时更新;各类活动方案、安全预案要细致周详、针对性强、操作性强;通过完备的制度建设,探索建立学校规范管理的长效机制,以实现学校管理档次的全面提升。三、时间安排本活动开展时间为2023年12月,共分三个阶段进行。(一)学习发动阶段(12月2日——12月5日)在认真学习《马村镇中小学“学校管理规范提升月”活动实施方案》的基础上,各校要结合自身实际,在全校教师中认真组织学习讨论,把“六规范”“六提升”层层分解,责任到人。

(二)活动实施阶段(12月6日——12月28日)由学校负责人牵头,以管理规范为标尺,以主题活动为载体,把整个活动落实到每个层面,落实到每项工作,落实到每一天工作,点面结合,整体推进。(三)评估总结阶段(12月29日——12月31日)学校组织人员对学校活动开展情况进行检查评估,并将结果汇总后在全校通报。四、马村镇南陆小学“学校管理规范提升月”活动领导小组组。

长:高建国副组长:常洪伟成。

员:朱东绪。

常桂清。邓德缓。

年12月2日2014

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