九年级化学复习策略

作者：杨小华。

**：《中国教师教学论坛》2023年第06期。

在化学课程的教学中，如何改变传统的教学模式、根据不同的教学对象和教学内容运用风格各异的教学方法使学生在愉快的学习氛围中获得知识，是每位教师应认真思考的问题。初三中考化学复习，对进一步巩固教学成果，提高学生的学习成绩，起着重要的作用。

1.夯实基础，认真阅读化学课本。

化学课本是依据课程标准系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

看化学书的程序一般分三步。

1.1全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

1.2抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。

1.3理思路看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

总之，看书的程序可概括为：“整体—部分—整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

2.掌握做化学实验的学习方法。

一）实验—学习化学的手段。

化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

二）观察实验要与思考相结合。

化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：

在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。