吕良峪中学史文龙。
中考即将来临，对于考前复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下复习策略：
一、我们要弄清中考考什么。
教师复习时要弄清中考考什么，确定了中考的考试范围、题型、试卷结构、考试时间、试题难度以及试卷长度，同时，要吃透和研究考纲与“题型示例”，对考试内容、要点、考试的深度、难度，做到心中有数，目标明确，有的放矢，提高效率。我们要弄清中考怎么考。我们要对几年（近三年）的中考试题进行分析，特别是答题容易错的地方的进行研讨，通过对考题的分析、归纳与整理，能增加我们老师对考纲、考题的认识，提高复习效率，特别是对中考复习有很好的导向性。
二、班级现状分析：
现在我任教班的化学期中考试基本情况如下：期中考试平均成绩与平行班差距很大，班学习兴趣不浓，学习习惯有待加强。
三、 整体复习计划：
第一轮：章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。
第二轮：专题复习，每个专题逐题过关。
第三轮：模拟考试，熟悉中考题型，试题难度，时间分配。
四、具体复习方法：
1、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。
2、重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。
3、适当培养学生分析解答信息题、实验**题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在平时讲课中多加操练，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取考出更好成绩。
4、关爱学生，发掘学生的非智力因素。
在紧张的复习期间，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，老师要关爱学生，进行必要的心理疏导，把学生情绪调整到最佳状态，让学生感觉到老师在作我们的坚强后盾，同时考前不要学生做难题，使学生树立起“我能行”的必胜信心，让学生怀着雄心，轻装上阵，考出水平。
总之，在复习时要根据不同的情况，正确指导学生的复习，才能让学生在中考时发挥自己的潜能，考进理想的学校。
九年级化学中考复习教学策略
摘要 随着新课程改革的不断推进，我市近几年的中考命题方向也比较稳定，面临中考复习时间短 内容多的诸多问题，作者对自己在化学中考复习阶段的教学策略作出较为全面 系统的归纳，行之有效。关健词 化学 中考 复习 策略。中图分类号 g633.8 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 2013 02 ...
九年级化学中考复习教学策略
摘要 随着新课程改革的不断推进，我市近几年的中考命题方向也比较稳定，面临中考复习时间短 内容多的诸多问题，作者对自己在化学中考复习阶段的教学策略作出较为全面 系统的归纳，行之有效。关健词 化学 中考 复习 策略。中图分类号 g633.8 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 2013 02 ...
九年级化学复习策略
作者 杨小华。中国教师教学论坛 2013年第06期。在化学课程的教学中，如何改变传统的教学模式 根据不同的教学对象和教学内容运用风格各异的教学方法使学生在愉快的学习氛围中获得知识，是每位教师应认真思考的问题。初三中考化学复习，对进一步巩固教学成果，提高学生的学习成绩，起着重要的作用。1.夯实基础，认...