⑴从表中数据可以看出nacl和kno3的溶解度随温度升高而 （填“增大”或“减小”）
若将kno3的不饱和溶液变为相同温度下的饱和溶液，其方法为 （填一种）。
若kno3的饱和溶液中含有少量nacl时，提纯的方法是 （填一种）。
下列有关说法正确的是
a.40℃时，kno3溶液的溶质质量分数一定比nacl溶液的溶质质量分数大。
饱和溶液中一定不能再溶解nacl固体。
c.从表中数据可以判断nacl和kno3的溶解度相等的温度在20～40℃之间。
6.（2015聊城）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．据图回答：
1）10℃时，甲物质的溶解度乙物质的溶解度．（填“＞”或“=”或“＜”
2）把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃，析出晶体较多的是 ．
3）20℃时，将50g甲物质放入盛有100**的烧杯中，最终所得溶液的质量为 g；若7. 将烧杯内物质升温到30℃（不考虑水蒸发），溶液中不变的是 （填序号）．
a．溶剂的质量 b．溶液的质量c．溶质的质量分数 d．以上都不变．
7.（2015日照）亚硝酸钠（nano2）有毒、有咸味，外形与食盐相似．人若误食会引起中毒．nano2、nacl的溶解度曲线如图所示．请回答下列问题：
1）某同学设计的鉴别nano2、nacl固体的方案如下：20℃时，取6.0g nano2和6.
0g nacl分别放入两只小烧杯中，各加入10ml水（水的密度为1g/ml）．用玻璃棒充分搅拌后，观察现象．你认为此方案是否可行？ （填“可行”或“不可行”）．
2）除去nano2固体中混有的少量nacl，实验步骤，加水溶解，蒸发浓缩， 然后过滤、洗涤、干燥。
3）20℃时，将182.2g nano2饱和溶液蒸发掉50**，再降温到20℃，可析出晶体的质量为
4）分别将60℃时等质量的nano2、nacl的饱和溶液降温到20℃，析出晶体最多的是填“nano2”或“nacl”）
8、食盐在生产和生活中具有广泛的用途，是一种重要的资源，海水中储量很丰富．
1）海水晒盐的原理是 ；
2）晒盐过程中得到粗盐和卤水．卤水的主要成分及其溶解度的变化如图．t2℃时，mgcl2的溶解度为 g；将t2℃时mgcl2、kcl和mgso4三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时，析出的晶体是填物质化学式）；
3）将纯净的氯化钠固体配制成溶液，20℃时，向4个盛有50**的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解．4组实验数据如下表：
若将②中得到的溶液稀释成质量分数为0.9%的生理盐水，需加水的质量是 g．
关于上述实验的叙述不正确的是 （填序号）．
a．①②所得溶液是该温度下的不饱和溶液。
b．③④所得溶液溶质的质量分数相等。
c．20℃时，氯化钠的溶解度为36g
d．20℃时，将④恒温蒸发25**，过滤得18g固体．
9.（2015滨州）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）
10（2015东营）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．据图回答：
1）p点的含义。
2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有写出一种），当甲中含有少量乙时，可采用的方法提纯甲．
3）30℃时，将40g甲物质放入盛有50**的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为 ．若烧杯内物质升温到50℃（不考虑蒸发 ），溶液中变化的是 （选填序号）．
a．溶质的质量 b．溶液的质量 c．溶质的质量分数。
4）从图中还可获得的信息是答出一条）。11（2015滨州）如图是配制溶质质量分数为10%的nacl溶液的实验操作示意图：
1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序。
2）图②中用来取用nacl的仪器是 ；
3）称量nacl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的nacl质量为 g；
4）nacl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
12．（2015滨州）向10g caco3中不断加入稀盐酸，其质量变化如图所示，请回答下列问题：
1）当10gcaco3恰好完全反应时，所加稀盐酸的质量为 g．
2）所加稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，结果精确到0.01%）
13（2015潍坊）**学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：
1）图1中仪器a的名称是 ，写出该仪器的另一种用途。
2）操作b中，必须将氢氧化钠固体放在里，并置于托盘天平盘（填“左”或“右”）进行称量；
3）操作d中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到**上，要先用大量水冲洗，再涂上。
5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是 （填写字母标号）
a．玻璃棒 b．ph试纸 c．酚酞试液 d．白瓷板（或玻璃片）
14.右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答：
1）t1℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度大小关系为甲乙（填“>”
2)t1℃时，把50g甲物质放入100**中，充分搅拌，所得溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”），将温度升高到t2℃时，该溶液中溶质和溶剂的质量比是 。
3）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用的方法（任写一种）使其变为饱和溶液。
15．（2015滨州）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展**活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
演示实验】将一定量的稀h2so4加入到盛有naoh溶液的小烧杯中．
学生板演】该反应的化学方程式。
提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：只有na2so4
猜想二：有na2so4和h2so4
猜想三：有na2so4、h2so4和naoh
猜想四。乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是
理由是。实验**】
1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴cuso4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的ph试纸、na2co3溶液、bac12溶液，进行如下三个方案的**．
得出结论】通过**，全班同学一致确定猜想二是正确的．
评价反思】老师对同学们能用多种方法进行**，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：
实验操作中的错误是。
实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．
16.碳酸钠俗称纯碱、苏打。某工业纯碱中含有质量的杂质氯化钠，化学兴趣小组的同学们通过如下实验测定了该纯碱的纯度。
称取20g纯碱样品，放入盛有100g稀盐酸的烧杯中，二者恰好完全反应，反应后称得烧杯中溶液的质量为113.4g。请计算：
1）生成二氧化碳的质量；（2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数（精确到0.1%））
17（2013青岛）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列有关叙述中错误的是（ ）a． t2℃时甲的溶解度比乙的大。
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