杨地镇中心学校。
教案、作业、校本研修、听课常规管理细则。
为全面推进课程改革，坚持以实践、提高、发展为中心，不断完善学校教学工作，努力加强常规教学管理，提高教师的综合业务水平，提升教育质量，促进学校的发展，依据《山阳县教育体育局教学常规管理规定》，特制定本要求。请各位老师认真学习、参照执行。
教案备写细则。
一、教案备写：手写教案（大于50岁以上的教师适用），电子教案两种形式。原则上备写电子教案。学期末将电子版教案上交教导处建立教学资源库，同时上交文本教案。
二、教案格式和等次：
优秀教案标准】：
1、首页附“学科教学进度安排表” ；
2、单元（章节）教案内容：
1）、单元名称及内容；（2）、教材分析；（3）、教学目标；（4）、重点、难点和关键；（5）、教法与学法；（6）、课时分配。
3、课时教案内容：
1）、教学内容；（2）、教材分析和学情分析；（3）、教学目标（体现“三维”目标）；（4）、重点、难点和关键；（5）、教法和学法；（6）、教具学具准备（如实验仪器、音像资料、挂图、实物、模型、投影、多**课件等）；（7）、课型（新授课、讲评课、复习课、辅导课、实验课、综合实践课等）（8）、教学过程（a、创设情境、激趣导入；b、合作交流、探索新知；c、课堂练习、效果测评；d、小结交流、评价拓展；e、布置作业，复习反馈)；（9）、板书设计；（10）、本节教学设计理念；（11）、教学随感录；（12）、作业批改问题等要素。
3、至少有2篇反思。
4、教案内容要做到：教学过程一目了然，教学环节详略分明，设计问题科学严谨，启发诱导思路清晰，小结提示准确简明，作业布置题量适中。操作性强。
5、设计有创新能突出新的理念。
良好教案标准】
1、首页附“学科教学进度安排表” ；
2、课时教案内容：
1）、教学内容；（2）、教材分析；（3）、教学目标（体现“三维”目标）；（4）、重点、难点和关键；（5）、教法和学法；（6）、教具学具准备（如实验仪器、音像资料、挂图、实物、模型、投影、多**课件等）；（7）、课型（新授课、讲评课、复习课、辅导课、实验课、综合实践课等）；（8）、教学过程（a、创设情境、激趣导入；b、合作交流、探索新知；c、课堂练习、效果测评；d、小结交流、评价拓展；e、布置作业，复习反馈)；（9）、板书设计；
3、每周至少有1篇反思。
4、教案内容要做到：教学过程一目了然，教学环节详略分明，作业布置题量适中。操作性较强。
合格教案标准】
1、课时教案内容：
1）、教学内容；（2）、教材分析（3）、教学目标（体现“三维”目标）；（4）、重点、难点和关键；（5）、教法和学法；（6）、教具学具准备（如实验仪器、音像资料、挂图、实物、模型、投影、多**课件等）；（7）、课型（新授课、讲评课、复习课、辅导课、实验课、综合实践课等）；（8）、教学过程（a、创设情境、激趣导入；b、合作交流、探索新知；c、课堂练习、效果测评；d、小结交流、评价拓展；e、布置作业，复习反馈)；（9）、板书设计；
节次要求】一二年级语文至少90节，三年级以上语文至少75节，作文至少8节；数学至少75次；英语至少30/45节；思品与社会至少30/45节；科学至少30/45节；**至少15/30节、体育至少45/60节、信息、美术、安全、校本课程、综合实践至少15节。课头多的教师可选一科备写详案，其他的写简案。节次达到以上规定标准方可被评为合格。
教案节次以实际教学周核计，凡新授课、复习课、实验课均必须有教案。
三、学期教案总节次与学科开设总节次相符，教案提前一周由教研组长审批、签字并做好记录。教研组长的教案由教导处审签。学校每学期组织2次教案检查，查后在末一节处注明检查结果，并加盖教导处专用章。
每学期学校至少开展一次教案展评。每次审签教案必须写清等次。由教导处组织，校委会成员、教研组长、教导干事组成检查组检查，将检查结果以等次公示。
检查结果纳入绩效考核。文科组、理科组至少写一份优秀教案，综合组至少写两份优秀教案。优秀教案上报教研室。
作业具体要求。
一、由教导处组织，校委会成员、教研组长、教导干事组成检查组检查，学校每学期组织2次作业批改情况检查，将检查结果以等次公示。每学年组织一次优秀作业展评。检查结果纳入绩效考核。
优秀作业标准】
1、作业布置体现开放性、**性、实践性，讲求一个“精”字，注意作业的差异性和可选择性，进行分层布置，满足不同层次学生的发展需求，保证优生“吃得好”，中等生“吃的饱”，学困生“吃得了”。
2、作业批改要求。
1、及时，准确，标记统一规范。要求全批全改，精批细改，必要时还要面批面改。
2、作业批改无错批、漏批，批改时要用对错号，有错误标记、有批语和批改日期。
3、评价方式多样化，以鼓励、正面肯定为主，有纠错，作业布置突出分层，批阅及时；评语要准确、中肯，要有启迪性、鼓励性和启发性。
4、作业保护良好，干净整洁；
5、作业设计新颖，个性；突出学科特点；
6、作业批改有等级划分（如a、b、甲、乙等）。
7、对于作业中的错误有点评，要求学生在完成下次作业前，先纠正上次错误，再完成本次作业。
良好作业标准】
一、作业进行分层布置，满足不同层次学生的发展需求，保证优生“吃得好”，中等生“吃的饱”，学困生“吃得了”。
二、作业批改要求。
1、及时，准确，标记统一规范。
2、作业批改无错批、漏批，批改时要用对错号，有错误标记、有批语和批改日期。
3、评价方式多样化，以鼓励、正面肯定为主，有纠错，分层较明显。
4、作业批改有等级划分（如a、b、甲、乙等）。
5、先纠正上次错误，再完成本次作业。
合格作业标准】
一、作业布置常规化。
二、作业批改要求。
1、及时，准确，标记统一规范。
2、作业批改无错批、漏批，批改时要用对错号，有错误标记、有批语和批改日期。
3、评价方式单一。
4、作业批改有等级划分（如a、b、甲、乙等）。
节次要求】：
1、一二年级语文作业至少90次，三年级以上语文至少60次；数学至少75次；英语至少30/45次；思品与社会至少30/45次；科学至少30/45次；安全至少15次；大作文每学期不少于至少8次，精批细改不少于六次。小作文两周一次，一学期精批细改不少于4次；**、体育、信息等无书面作业。美术、校本课程、综合实践有手工作业。
批阅次数达到要求才能评为合格；
校本研修笔记具体要求。
一、由教导处组织，校委会成员、教研组长、教导干事组成检查组检查，学校每学期组织2次检查，将检查结果以等次公示。检查结果纳入绩效考核。
优秀笔记】1、研修内容要突出学科特点，体现新理念新观点。
2、字数最低。态度认真，书写工整。
3、网络研修发帖真实，自创。有启发性。
4、完成微型课题至少1个。
良好笔记】1、研修内容要突出学科特点，体现新理念新观点。
2、字数最低。态度认真，书写较工整。
3、网络研修发帖真实，自创。
4、完成微型课题至少1个。
合格笔记】1、研修内容要突出学科特点，体现新理念新观点。
2、字数最低。
3、完成微型课题至少1个。
听课记录具体要求。
1、由教导处组织，校委会成员、教研组长、教导干事组成检查组检查，学校每学期组织2次检查，将检查结果以等次公示。检查结果纳入绩效考核。
优秀记录】1、至少节次：教师22节，教导主任45节，其他领导35节。
2、记录完整、书写整洁。
3、有听后心得，有指导和建议。
4、民主议课。
良好记录】1、至少节次：教师20节，教导主任43节，其他领导33节。
2、记录完整。
3、有听后心得，有指导和建议。
4、民主议课。
合格记录】1、至少节次：教师17节，教导主任40节，其他领导30节。
2、记录完整。
3、有听后心得。
学校常规管理细则
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