作者：孙相朝。
**：《都市家教·上半月》2023年第08期。
高三，是放飞梦想的起点；是梦想展翅的中点站；是青春肆意飞扬的年代。在紧张而激烈的备考氛围下，在每颗青春洋溢的心灵下，学生各异，梦想各异，基础各异，两极分化更加明显，因此教师上课难，班主任工作更难。因此在高三阶段，班主任作为一班之主帅，是班级工作的主心骨，他们的工作科学、到位与否可能直接关系着班级高考的成败。
然而，扮演“班集体灵魂”角色的班主任如何在日常的生活中显其神通，尽其所能呢？
一、“紧而不死”
高三学生不同于刚进学校的高。
一、高二同学，需要大量的时间去适应班集体，适应任课教师，适应学校的校纪校规。他们总体比较自觉，目标也相对比较明确。因此，班主任工作的重中之重应是给他们创设一个良好的学习氛围。
常说教学工作要抓常规。而常规工作更是多且繁琐的一个过程。班主任在平常的工作中，必须紧抓学生的日常行为规范，从发型到穿着，从早自修到晚自修……每天的工作反复而紧凑但又紧而不死。
例如在制订班纪班规时，给学生要留有自我把握的空间：班上有一个男生，学生极差，日常行为习惯也极为恶劣，上课讲话、睡觉、吃东西，“无恶不作”，常有同学反映在晚自修期间，因为他受到了极大的影响。学习效率变低。
因此，像这样的“大人物”，我让他们自己选择是否上晚自习。
二、“活而不散”
在班级管理上，高三年级的管理工作主要是纪律。常有老教师说一个班级总体成绩的好坏可以通过这个班级的纪律得到体现，即纪律好的班级成绩肯定不会差到哪。虽然高三不同于其他年级，学生大都比较自觉，但放任自流是绝对不行的。
如果在一个班级里，学生老是迟到早退，自习课时乱成一团，睡觉、吃东西的学生比比皆是，卫生纪律一塌糊涂，那这个班的学风能好到哪去，学生更不可能在这样的环境里安心学习。
高三班主任几点做法
高三毕业班班级管理工作的几点做法。高三年级对学生来说是中学学习生活的终点，又是跨入新生活的起点。班主任是班级集体的教育者和组织者，与学生接触最多，对学生影响最大，是不断引导学生沿着正确道路前进的人，是学校领导进行思想教育工作的得力助手和骨干力量。高三年级的班主任工作做好了，就会形成一个朝气蓬勃的班集...
高三班主任工作管理
班主任管理工作心得。我担任班主任工作20年，但在这三年的班级管理工作中，我遇到了前所未有的挑战，遇到了一些未曾出现的问题，我沮丧过 茫然过，但是看到上至领导下至每位教师为了学校 为了每位学生的默默奉献，我选择了挺住，并一直秉承 通过自己的努力使更多的学生获得成功 的教育理念。因此，我的班级目标是 以...
高三班主任 高三班主任工作总结
转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。在这一年中，总的感受是 痛并快乐着 忙了 累了，但是也确实进步了不少。现将本学期的工作做一个总结。作为今年文科复习班，学生基础比较差，他们来自新郑及xxxx各个学校，思想非常复杂 学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，我经常利...