心系学生，念念不忘，必有回响。
2023年高考班主任工作总结朱燕群。
我担任的是高三（1），理科班，共36人参加高考，男26，女10。今年高考6人上本科线，其中1人是**类传媒的，29人达专科线，1人不上线。对比高一入学成绩只有1人在600分以上，取得这样的成绩，充分体现了我级全体老师的协作精神和改造能力。
在此，首先要感谢两位班主任，一个是非高考班的何锦辉老师，另一个是理科班的戴盛来老师，是你们守好了大后方，我们才能取得成绩。其次，感谢落级领导，特别是级长，鞍前马后，忙里忙外的。最后要感谢所有的科任老师，没有你们的付出，学生不会有今天的收获。
以下我谈一下自己班主任工作的一些做法：
一， 关心尊重学生，赢得学生和家长的信任。
我们班的学生大部分是独生子女，高一接手给我的印象是，成绩差，自我意识强，不懂关心别人，自私怕吃亏，喜欢表杨。针对学生的自私行为，如搞清洁偷懒，做错事推卸责任，我采用先私聊，使其认识错误，然后班上公开批评，让大家引以为鉴。凡事先礼后兵，违纪必罚。
我常说：“这个班我最大，要么你说服我，否则我说了算。”班内的事务和学校举办的各项活动，我尊重学生的意见，放心让他们搞，最后把关。
每天笑着走进教室，观颜察色每位学生，发现不对劲，就上前关心了解。课余时间多跟学生聊聊天，关心他们的生活、家庭和学习情况，站在不同的角度帮他们分析问题，解决问题。对每个学生的细小进步都给予大大的表扬，并发到家长微信群一起分享。
因为在家长的眼里，自己的孩子都是最棒的，他们非常想知道孩子在学校的情况。久而久之，彼此之间的信任就形成，学生乐意向我倾诉，家长愿意沟通和交流。这都有利于班主任工作的实施。
正所谓“罗马非一日建成。”教育不可能立竿见影，高一只是熟悉学生，高二渐见成效，高三结下了深厚的情谊，这需要我们有足够的耐心。
二， 上好每一节班会课。
比起英语课，估计学生更喜欢上我的班会课。每节班会课，除了简明扼要把学校要求的事情做好，我都会设计一个主题，利用多**，精心备课，让学生既感兴趣又有收获。素材有王国权的励志演说，马云的演讲，**电视台的综艺节目等等，充分发挥名人效应，比起自己斋说，更深刻更有效。
三， 提高学生的情商，让他们学会做人，懂得感恩。
马云说过一句话： “情商决定成功，智商防止失败。”我们的学生起点低，成绩差是无法改变的事实，但他们的品质不坏。
除了努力使他们的学习成绩有所突破，我觉得提高学生的情商，让他们学会做人，懂得感恩更加重要。我们班大部分是男生，又是独苗，从小到大习惯了被宠着，吃好用好，父母不敢骂。全班人都爱玩，每天都嘻嘻哈哈的，在玩的时候，他们会遇到很多问题得去想办法解决，不知不觉地情商得到提高，因为情商的培养在于生活中的很多小细节。
我经常对他们说：“你们是家庭的顶梁柱，要敢于担当，不要拿钱的时候才跟爸妈客套几句，每次回家要帮忙做点家务，常摸摸爸妈的手，不摸，多看看也行。”“只要你们需要，各科老师都会放弃自己的休息时间，为你们答疑解惑，这么负责的老师上哪找啊，你们不努力学习就亏大了。
”“不要把父母、老师、朋友对你们好认为是理所当然的，要珍惜，懂感恩。”就是这样念念叨叨，朝夕相处着，也不知什么时候开始，家长打**来说孩子回家话多了，比以前更懂事。科任老师说他们讨人喜欢，上课愉快。
有老师说他们不但颜值高，还非常有礼貌。其他班的同学很羡慕我们班那么团结，每天都这么开心。
最令我难忘的是高考结束后，我要求学生不要急着回家，一起吃晚餐，碰碰杯，每人给我一个道别的拥抱，回到家跟我报平安。他们都做得很棒，预料之外的是与我拥抱的时候，还说了很多祝福语，有些学生简单直白地：“爱你，老师。
”有三个学生很郑重地向我行了90度的鞠躬礼，其中一个是父亲在场的。还有个学生给我塞了封感谢信。这些孩子情商高，懂感恩，太可爱了。
那晚学生回到家后，还不断收到家长们发到微信群的感谢话语。点点滴滴令我感动，心情久久不能平服，这三年的工作真没白干。
高考是孩子成长的一种经历，成绩并不代表一切，令我欣慰的是见证了他们健康成长，学会做人，懂得感恩。我庆幸、感恩有一群信任我，支持配合我工作的家长和一班懂得感恩的学生。做一名班主任，自然多了一份责任，跟几十个家庭有着千丝万缕的联系，工作千头万绪，相信班主任们对学生的付出都不会少于我，只要我们心系学生，念念不忘，必有回响的。
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