作者：汪中求。
**：《人力资源》2024年第08期。
管理大师彼得·德鲁克说：不能管理时间的人，就不能够管理一切。马克思曾说过，任何节约，归根到底是时间的节约。
一、糟糕的时间管理。
我们曾做过一个游戏性的数据分析，一个人以有效工作40年计算，除去各类非工作耗时，实际能用于工作的时间可能平均只有3.3年。站在一个国家的角度看，数据变得更为可怕：
龚其国在《做事的科学》一书列举的2024年的数据，中国消耗了全球资源总消耗的12％，仅实现了全球gdp总额的4.5％。以具体的时间数据分析，中国人一年人均工作2200小时，按8小时工作制折算为275天，每小时平均创造财富5.
75美元：美国人一年人均工作1610小时，按8小时工作制折算为201天，每小时平均创造财富35.6美元。
网络调查数据显示，多数人出现的“垃圾工作”一般具备以下十大特征：1，没有具体交待启动时间：2，没有具体进程安排；3，没有明确完成时间；4，没有明确工作量大小：
5，没有具体质量评估指标；6，没有奖励或惩罚措施；7，封闭式、单独完成；8，对高管不清楚：9，自己的主管过多；10，可随时为其他工作让路。这里，十大特征中的等四条都是时间管理的问题。
我们平时的时间使用常常很不恰当，但往往视而不见：比如，在我们一天的有效工作时间里，每8分钟就会受到一次包括来人、来电的打扰，每小时约7次，每次打扰用时约5分钟，专家的调研认为其中50％的打扰是没有意义或者极少有价值的，因此我们一天有效工作时间中有近1／4的时间被这样的打扰浪费。还比如，我们的办公桌、文件柜、抽屉、计算机文件夹等乱七八糟，平均每天会为找材料、查数据花90分钟，每周在这一项将整整浪费一个工作日的时间。
再比如，做一件事情实际花费的时间往往会比预期的时间多一倍，常常因为我们对此估计不足，致使计划被打乱，反而使整体时间使用效率极大地降低。
时间的精细化有效管理
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精细化的管理
科学谋划精细管理 全面提高教育教学质量。尊敬的各位领导 各位同仁 大家好！我叫尹新凤，2011年4月被组织任命为文姬中学教育主任。在不足两年的任职中，自己不断钻研 虚心请教 积极创新 大胆实践，在各级领导的热心关怀和各位同仁的鼎力相助下，通过教育教学管理 高效课堂构建 教育科研三个方面的 与实践，自...