洛南县洛源镇中心校文件。
洛镇校发（2011）9号。
关于重新修订印发洛源镇常规教学管理实施办法的通知。
各学校：为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，培养学生科学文化素质，努力提高我镇的教育教学质量，彻底走出质量低谷，努力提升整体办学水平，特将本实施办法，请严格做好落实。
一、指导思想。
我镇教育教学质量的严重滞后，又一次给我们敲响了警钟，形势极为严峻，不容乐观。统一思想，提高认识，牢固树立质量忧患意识。营造一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论成败的良好氛围，突出教学主体地位，着力提高教育教学质量，大打质量翻身仗作为我们今后工作的首要任务。
二、具体措施：
1、制度落实。
各校一定要制定切实可行的质量管理办法，建立健全质量工作长效机制和激励措施，并严格兑现。制定教学质量近期和长远目标，强化常规教学管理，加强教学督查和监督，注重过程落实，把“双常规”管理纳入重要议事日程。要定期分析教学，研究管理，寻找根源，对症下药，挖掘潜力，充分调动广大教师的工作热情和积极性，千方百计，想方设法，全力以赴，聚精会神，凝聚一切力量把全镇教师的工作重心和精力投入到抓质量上来。
2、经费保障。
质量提高，保障先行。各校一定要合理安排资金，加大教学投入，优先保证教学开支，确保教学工作所需的各项资金落到实处。
3、时间保证。
保证足够的教学时间是质量提高的关键，从2023年9月1日开始，上午放学不得早于11点，下午放学不得早于4点。
4、资源利用。
各校一定要科学、合理调配利用教师资源，要把一批优秀的，责任心强的，经验丰富的教师担任高年级学段教学，并且高年级学段教师不得一人兼任同一年级的两门以上课程（仅限语文、数学、英语三科）。每学年初各校的课程安排方案和授课表、时间表必须报中心校核查。
5、建立档案。
建立健全科学、合理、便于操作的教师教学及业务档案。各校要强化教师考勤、集体办公和教学督查等管理行为，每月10号前将教师的考勤、集体办公、单元章节检测情况、教案备写、作业、教辅批阅及领导教学督查情况加盖学校公章后上报中心校，中心校以学校为单位集体建档，汇总后计入教师个人档案，不按时上报的学校，该校管理得分以“0”计算，该校教师得分为“0”，上报缺一项一次扣校长2分，并把结果纳入校长绩效考核。
6、环节管理。
严格落实教学过程“六环节”精细化管理。课前精心备课，打造精品高效课堂，认真批阅作业，强化课程辅导，落实单元章节过关，客观做好学生的评价，如实进行质量分析，把各环节做细做实（具体要求见附件）。7所完小必须实行每周周一晚至周四晚集体办公，中心校将严格随机检查各校下午集体办公，每天下午集体办公实行教师签到制或点名制，对学校不组织，没有开展集体办公的一次扣校长绩效5分；教师不认真办公，干与办公无关的事情，或者不遵守办公纪律的一人次扣3分，对无故不参加办公的教师一次扣10分，对迟到、早退的教师一次扣3分，并追领导责任。
中心校将不定期深入学校检查教师集体办公和教研活动开展情况，把结果一并纳入绩效工资管理。
加大教学目标任务硬性指标的落实和督查力度。教案备写指标要求：三至六年级语文每周6节，一、二年级语文每周8节；数学每周5节；英语每周3节；思品与社会每周1节；安全每周1节；体育、**每周2节，美术每周1节。
作业量要求：数学作业每天不少于1次，语文作业每周不少于2次，英语作业每周不少于3次，生字、小字每周不少于2次，作文每单元不少于1篇，要布置适量的随堂作业和课后作业。单元章节过关检测每单元每章节不少于1次，单元章节检测结束后要及时向学校上交成绩、试卷、试卷分析，检测反思，及时总结得失，制定完善后期工作硬性措施。
并将成绩及时以电子**的形式上报中心校，中心校不定期深入各校检查，并将每次检查结果纳入绩效工资管理。
三、奖惩办法。
1、凡在县局组织的抽考中成绩处于全县后5名的学校，校长就地免职，任课教师按单科成绩位居全县后5名的实行末尾淘汰。学校连续两年不得评为先进集体，校长、科任教师年度工作“一票”否决，连续两年不得评优、树模、职称晋升。学校及单科成绩排名倒数第1至倒数第5依次扣校长、科任教师年度奖励性绩效工资每次（一年两次）均为500元、400元、300元、200元、100元。
县局抽考中成绩位居全县倒数第6名的学校奖励校长300元，单科成绩奖励前15名，第15名奖励科任教师300元，学校成绩总评和单科成绩每前进1名递奖100元，由全镇学校从经费中支付。
2、在全镇组织的年度终结性考试中，按完小排名，同校任期内连续两年成绩位居后两名的学校，校长就地免职。按年度计算，所任科目成绩（不含初小教师）综合积分排名位居后六名的实行末尾淘汰，一年内不得评优、树模、职称晋升。
3、把教师的教学行为纳入绩效工资考核，依照常规教学检查积分的20%+年度期末质量检测积分的80%计算出每位教师的综合得分排名，取其前10名予以表彰奖励，颁发荣誉证并奖励资金依次为：200元、180元、160元、140元、120元、100元、80元、60元、40元、20元 。学校成绩以该校所有教师（含校长，校长不带课不得分）的平均积分加上学校教学管理积分取其前3名予以表彰奖励并授予教学质量管理先进集体。
校长奖励资金为依此300元、200元、100元。并作为评优树模、职称晋升、绩效工资核算、后备干部推荐的重要依据。
4、校长要深入教学第一线，身体力行，主动承担教学任务，至少担任一门主要学科教学，没有经过中心校专题会议集体研究决定批准擅自不代课的，绩效工资不予考核，以“0”计算。确实因工作需要没有代课的校长在绩效工资核算中，成绩以学校成绩核算。
5、中心校组织经常性的常规教学检查，以具体分值核算教师的常规教学得分及学校领导的教学管理得分，并作为评优树模，职称晋升，绩效管理的依据。（见附表）
6、本办法从2023年9月1日开始实施，解释权在中心校。
洛源镇中心校。
二0一一年九月二十日。
主题词： 修订常规教学管理办法通知。
抄报：教育局镇**教研室张镇长焦镇长。
印发：各完小、初小本室成员 、片长档（一。
附件1洛源镇教学常规各环节具体要求（教师）
附件2洛源镇教学常规管理目标基本要求（学校）
学校教学常规管理实施办法
榆中县大坡坪学校教学常规管理实施办法。为认真贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 和 甘肃省人民 关于加快基础教育改革和发展的决定 的文件精神，进一步强化学校教学常规管理工作，规范学校教学行为，完善常规管理体系，推进本校教学工作规范 有序 高效开展，全面提高教育教学质量，根据...
常规教学管理办法
为了使本校的教学工作能够顺利进行，全面提高教育教学质量，以特色促发展，以质量求生成，力争办出人民满意的学校。特制定本要求 1 教学计划 1 各类教学计划应体现新理念 新要求，目标明确，内容具体，有可操作性。2 教研工作计划由教研组长根据学校教学教研计划要求制定。工作目标 任务要明确，活动安排要具体，...
常规教学管理办法
为了使本校的教学工作能够顺利进行，全面提高教育教学质量，以特色促发展，以质量求生成，力争办出人民满意的学校。特制定本要求 1 教学计划 1 各类教学计划应体现新理念 新要求，目标明确，内容具体，有可操作性。2 教研工作计划由教研组长根据学校教学教研计划要求制定。工作目标 任务要明确，活动安排要具体，...