教育孩子不妨换个思路。
襄州区古驿二中宋建海审核人：司宗会。
正在上学的孩子，如果猛然向家长提出不想上学了，作为家长的第一反应是什么？走上教学岗位这么多年，几乎每年或多或少都能见到家长劝学生上学，基本上是这样几种分式：苦口婆心劝导式；拳脚相加武力式；先劝导，效果不理想再动手的劝导加武力式；甚至还有哀求式。
不过也有不按常理出牌的，效果还出奇的好。
这是十几年前的一个事例。一位家住农村的孩子在上初二，一天因为学习上的问题，被老师批评了，他觉得很没有面子，加上最近一段时间学习成绩又不是很理想，就产生了不想上学的想法。本着对学生和家长负责的精神，班主任很快就联系了孩子的父亲，当时这位父亲正在家里收割小麦。
听到这个消息后，马上骑上骑自行车赶到学校，他向自己的儿子问道：“你真的不想上学了”。他的儿子回答：
”是”。这位父亲没有再多说什么，他让儿子收拾好行李，用自行车把孩子带了回去。
到家后，他告诉孩子，你不上学了，就得到地里帮助收割小麦，现在这么忙，家里是不会养活闲人的，你以后还要养家糊口，孩子极不情愿的答应了。跟着父亲一起去了地里，因为家里的地比较多，他们一直干到中午才收工回家，回到家里，父亲说：“孩子呀！
你去做饭，我还要把镰刀再磨磨，下午还要用的，你妈妈要洗衣喂猪”。儿子已经很累了，可是看看父母，他没有敢说什么，只好去做饭。吃过午饭，做好家务，父亲又催促道：
“该下地了，过几天会有雨，不然今年的麦子收不完（其实平时不是这样，中午还是要休息一小会儿的）”。下午一直忙到天黑才收工回家。父亲没有再让孩子做饭，他已经观察到孩快子到了极限。
吃过晚饭孩子很快洗洗就睡了，这与原来大不一样，原来这个时候是要看一会儿电视的。
第二天早晨母亲起床做饭，父亲赶早磨镰，孩子很早也起床了，他怯生生的走到母亲身边：“妈妈，我还想去上学。”妈妈说：
“是呀！上学才有出路，咱们农村的孩子只有好好学习，将来才能过的更好。”父亲说：
“想上可以，自己去学校，向老师道歉，没有下次机会了。自己选定的路，自己要负责”。吃过早饭，孩子自己背上行李，在上课前赶到了学校。
再次走进了学校，一直到大学毕业，走上工作岗位。
每每回想起这件事情，孩子都激动的说：“多亏父亲用了这样的方法，否则现在自己是什么样，还不好说，感谢父亲！。
前几天，又有一个这样的父亲，感动了我。上九年级才一个多月的女儿，早晨给父亲打手机，述说在学校的种种不愉快：学校吃不饱，自己学习成绩也不好，老师不关心自己，同学也瞧不起自己，学习没有信心和希望，不想继续上了。
父亲一直听女儿说完，平静的说：“你再好好想想，我给你半天时间，想好了给我打手机，我去接你。”说完父亲挂断了通话。
女儿一愣，父亲怎么没有劝我，难道他真的接受我不上学了。带着这样的疑虑，她继续呆在学校里，思考着父亲的话。
快到中午的时候，父亲拨通了女儿班主任的手机，希望跟自己女儿通话， 女孩很快来了，她听到父亲说：小静，你考虑好了吗？爸爸正在工地上，我们老板今天说，这里刚好缺一个小工，就是在工地上捡捡砖头、提提水泥，每天也给100元左右，只是早晨得跟我们一样，六点半要赶到工地，中午12点下班，下午一点上班，晚上也就是七点左右回家。
你看怎么样，如果愿意，我马上跟老板说一声，他应该会答应的，你已经十六岁了，也可以养活自己了。”
父亲停了一会，女儿也没有说话。父亲又说：“要不这样，你先吃饭，如果你决定了，吃过午饭，12点半以前不用打**，我马上就去接你，赶到工地还能挣半天工钱，好了就这样”。
父亲又挂掉了**。
中午12点刚多一点，父亲的手机响了，他也开心的笑了。接通手机，那边传来女儿急切的声音：“爸爸，你不用来了，我决定了，好好上学，再也不三心二意了，我知道该怎么办了，你和妈妈放心。”
一晃，半年快过去了，这个女孩现在学习很积极，学习成绩也有很大的提高。她说自己的理想是考上好的高中，再争取进入大学深造。相信她一定会为了自己的目标而坚定的走下去。
以上两位父亲，都不走寻常路。但是他们都用自己的方式，达到了自己的目的。他们是称职的父亲，因为了解自己的子女，才能“对症下药”。
为这样的父亲喝彩，向这样的父亲学习。教育孩子要多动动脑子，与时俱进。
教学管理常规
教学工作是学校教育工作的重要环节，抓好教学常规是提高教学质量的重要保证。为此，制定下列常规要求，以便于工作中遵照执行。一 备课 教研组长重点抓好各年级的备课，备课组长在抓本年级的备课活动时，不仅要备进度，备教学目的，重点 难点 备实验，更要备教法，作业和能力的培养，每次备课要有中心备课人，备课组长要...
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