教学工作是学校的中心工作，做好教学常规是确保和提升教学质量的重要保证。作为教师应了解和熟悉教学常规，按照教学常规要求扎实做好日常的教学工作，并在此基础上不断创新，使之日臻完善。为使我校的教育教学工作正常化、规范化，特制订本方案。
一、教学常规工作内容。
一）计划；（二）备课；（三）上课；（四）作业；（五）辅导及家访；（六）考试；（七）教研及学习。
二、具体要求及评分细则（满分100分，采取扣分制）
一）计划。1、计划应包括：（1）全册教材总要求（2）班级情况简析（3）单元教学目标（4）教学进度安排。
2、计划每少一项扣2分，计划未交不得分，当月计划（教学进度）执行不到位扣2分。
二）备课。1、教师要对教材的内容、教学要求及学生实际进行深入研究，要善于设计情境，问题设计要有意义，备课还要备教具和课件。不符合要求扣1分/次。
2、教案应包括授课时间、教学目标、教学重难点、教学步骤、板书设计、练习设计、教后录（教学反思）等。练习设计必须基本上与实际练习相吻合；教后录的撰写要体现对教学效果的自我评价和反思、学生课堂表现及对差生的个别辅导等；教后录语文、数学每天一次，其他学科每周一次，并要标注时间。以上缺少项目的每次扣1分，与实际不符的扣2分。
（少安全备课扣1分）
3、语、数、英、品、科、体、美、音、信息等学科必须按节次详细备课，其他课程可略备，所有备课必须适当超前。对缺少备课的扣5分/科，对无备课上课的扣2分/节，对不符要求的扣1分/节。
4、依据教师相应学科任课节数计月备课量，备课数量最低必须达到课程计划规定总课程节数的90%。单纯性作业备课、单元测试（无指导过程设计）不计入备课数量。月备课量每少1课时扣1分。
三）上课。1、严格按照课表上课，按时上课，预备铃响教师出办公室，上课铃响教师要进教室，未达到要求扣当事人2分/次。
2、体育课及课外活动课上课教师一定要在场组织。如教师未在场，学生自由活动，一经发现扣5分/节，并记旷课1节。
3、造成空堂的每次扣5分，中途随意离堂每次扣3分，未打下课铃提前下课每次扣2分。以上情节严重的，同时按旷工处理。
4、上课程序基本按备课执行，积极鼓励教师充分利用课堂的生成或根据学生反馈对教案进行必要的调整和补充，但不提倡教师另起炉灶完全脱离教案组织教学。
5、上课教师不得有违师德规范，如有发现或被举报核实的按相关规定处罚。
四）作业。1、认真落实“有讲必练、有练必批，有批必评、有错必纠”的要求。
2、一、二年级语文，每课1次练习册，每课1次综合练习（可选择《阳光课堂》同步测试批改，但教师自行设计的作业不能少于总课文数50%——16次），听写、抄写（可用写字作业本代替）一课一次，二年级看图说话或写话每单元1次，全批全改。
3、三至六年级语文：听写、抄写一课一次，每课1次练习册，，每课1次综合练习（可选择《阳光课堂》同步测试批改，但教师自行设计的作业不能少于总课文数50%——16次），全批全改。大作每单元1次，全批全改且要有眉批和总批。
小作（周记）每星期1次，要有统一作业本，要有教师查阅和组织学生交流的痕迹。
4、数学所有年级每课时1次练习册，每课时1次综合练习（可选择《阳光课堂》同步测试批改，但教师自行设计的作业不能少于总课时数50%——40次），全批全改。
5、英语每课时1次练习，美术书面作业每周1次。
6、作业必须及时布置及时批改，并统一格式。作业批改采取等级（或分数）+鼓励性评语（或图案）的方式。凡是全批全改的作业必须如实标注批改日期。
各科教师均要指导学生养成及时订正的习惯。
7、鼓励布置实践操作、实地观察、自主演练、动手搜集、汇报展示等类型作业。
8、作业缺少或未批改每次扣2分，教师批改**现明显错误的每生每次扣0.5分，未及时订正的每生每次扣1分，其它不合要求的酌情扣分。
五）辅导及家访。
1、充分利用课堂、课后等有利时机对学困生进行辅导，辅导情况和辅导效果做到有据可查。
2、加强家访工作，每学期至少开好1次家长会。家长会及平时家访（含**、网络等）情况要做好记录。
3、以上无记录或与实际不符的扣2分，其它酌情扣分。
六）考试。按照统一下发的单元测试卷做好测试及质量分析工作，每次测试试卷要求全批全改，并要对学生成绩进行登记，做好试卷分析及教学改进工作。未批改每次扣3分，不合要求每次扣2分，其它酌情扣分。
7）教研及学习。
1、普通教师平均每周听课1次，每学期不少于15次；校长、教导主任、新任教师及30岁以下教师每周听课不少于1节，每学期不少于25节（其中校外听课不少于3节，要与考勤相对照）。听课时要实时做好听课记录，且要有个人评议，不得抄袭。
2、业务（含政治）学习至少每两周1次，新任及30岁以下教师每周至少一次。业务学习内容要紧密结合学科教学中的问题、课改形势、上级要求及课程标准，远程培训、专题学习可并入业务学习内容。政治学习主要学习师德规范、教育时事政策及教育法律法规等。
3、每学期每位教师至少进行一次公开教学，积极参加各级组织的教学教研活动，对指定参加人员不得迟到早退或缺席。
4、以上各项每少一次（篇、节）扣2分，听课抄袭、学习作假的扣3分。
三、考评方法及结果应用。
教学常规工作是教师日常工作的重要组成部分，考评结果作为教师评先评优的依据，作为教师考核晋升的依据，更是作为教师奖励性绩效工资中常规津贴发放的依据。每学期教学常规检查二次（分别为期中考试后一周和期末考试前一周）。教学常规分取二次的平均值。
每个教师每个学期常规津贴500元。教师常规津贴按如下办法计算：总常规津贴数/总常规分*教师个人常规分。
四、本方案由金苹果学校校长办公会负责解释。
教师教学常规考评方案
包鸾镇华坪完小。为了进一步落实教师教学常规工作，做到教学常规与课改工作常态化，提高教师业务能力和课改能力，达到 卓越课堂 提高教学成绩，结合我校实际，特定以下方案。一 建立考评小组 组长 余志翔。副组长 杨登友 成员 王静 罗利 华勇。二 考评内容 1 计划 总结 2 备课 3 上课4 批改作业5 ...
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