推进校本教研工作方案

自20xx年我区进入课程改革实验以来，各校根据本校的实际，对课程改革实践中遇到的一些新问题进展了有益的探索和尝试，在以校为本的教育教学研究工作中积累了珍贵的经历，保证了我区课程改革实验工作的稳步推进，促进了我区教育教学质量的全面提高，同时也展示出了我区校本教研工作的广阔前景。为保证我区校本教研工作高质、高效、自觉、有序地进展，稳步推进我区的校本教研工作的开展，特制定校本教研工作方案：

积极贯彻落实北京市、平昌区教育大会和教学大会有关加强校本教研的精神，以课程改革为契机，加强和改进教研工作，立足学校，以解决课程改革中所遇到的各种详细问题为主要任务，以教师的实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式，逐步建立民主、开放、高效的教研机制，促进教师专业化开展，促进学生综合素质的提高。

北京教科院基教研中心。

专家参谋组：xxx

一）领导组：

组长：xxx

成员：xxx

二）工作组：

中、小教研室各学科教研员和中心教研组成员。

三）教研协作组组长校：xxx中心、xxx小学、xxx中心、xxx中心、xxx一小、xxx镇小学、xxx中心、平昌一中、xxx四中、xxx五中、xxx学校、xxx中学、xxx中学。

工作目标：全区中小学根本建立比较完备的校本教研，初步具备组织和开展校本教研工作的能力，能比较标准地开展校本教研活动；教研部门，从理论和实践两个方面进展教研制度的创新，改进和完善教学研究制度和工作方式，建立适应新课程实施和教师开展的校本教研培训制度；到xx年上半年，在全区范围内形成民主、开放、高效的校本教研机制，80%的学校有表达本校办学特色的校本教研制度，全区95%的教师能经常、主动地参与教研活动，95%的教师每年有一篇教育教学**或心得；通过信息技术的介入，建成面向全区教师的教学研究资源共享、交流、互动的网络平台；形成一批校本教研样板学校和一支具有敬业精神、高尚师德、较高教学和研究能力的优秀骨干教师队伍。

工作内容：深化校本教研制度建立，为校本教研工作的扎实推进提供保障；深人**校本教研工作的方式、方法，建立切合学校实际、具有本校特色的校本教研机制；深人开展新课程背景下教育教学研究，促进教师专业成长；加强新课程的教育教学管理研究，不断提高学校自我开展的能力；反思教育教学行为，、推广课程改革实验的经历；加强校本课程开发与实施研究，凸显学校办学特色；加强外乡化的改造，创造出外乡的经历和成果，及时解决新课程实施中的困难和问题，全面提高教育教学质量。

1、区域推进校本教研制度建立和策略的实践研究；

2、促进教师的专业化开展策略的研究；

3、校本教研制度的专业支持与条件保障的研究；

4、校本教研制度建立促进学校开展的研究。

1、加大行政部门推动力度。

1）成立课题组，整合各方资源，明确分工，职责到人。

2）出台《平昌区校本教研指导意见》、《平昌区优秀教研组评选方案》、《平昌区教学协作组方案》。

3）加大培训力度，定期对全区校长、教师进展校本教研专题培训，学习领悟校本教研理念，新课程理念下校本教研制度建立的意义与价值。

4）定期召开以校本教研为专题的交流、研讨、总结、表彰大会。使校本教研工作在交流中碰撞，在研讨中提升。

5）加大监控评价力度，将校本教研工作纳入《平昌区中、小学全面质量管理评估》体系之中。学年末优秀教研组进展评选、表彰。

2、开展教师读书活动，营造学习与研究的良好气氛。让教师通过读书获取“发现问题的眼光”与“教育的心情”。

1）教研室每学年初负责向全区推荐书目，编写导读专刊下发。

2）定期举办“我读书、我思考、我成长”演讲比赛。交流读书心得和读书体会。

3、对教研员进展系列岗位培训，提高“引领者”的素质。

4、进一步研究与改进教研工作内容与方式，教研工作重心下移，充分发挥教研室的研究、指导、效劳功能。

5、学年末对优秀教学案例、教学反思、教育叙事等文稿进展征集，、出版校本教研专着，不断总结校本教研工作经历和成果。

校本教研是一项长期而艰巨的工作，我们将以“创立全国以校为本教研制度建立基地为目标和契机，开拓创新，注重实效，全面促进教师的专业成长，在新课程改革中探索开展途径，创造新的业绩，实现新的跨越。

平昌区创立全国以校为本教研制度建立基地课题组。

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