河海大学本科教学专业一览。
大禹学院。dayu college
主编：王建群陈菁冯卫兵曹平周王泽
主审：鞠平蔡正林。
河海大学教务处。
学院概况。大禹学院概况3-
培养方案。总体安排4-
大禹学院概况。
河海大学为适应经济社会发展对创新型拔尖人才的需要，在举办多年基地强化班的基础上，于2024年7月6日成立了大禹学院。
大禹学院的建设定位是依托国家重点学科，在课程贯通的基础上，实行本硕一体化的人才培养模式；实践研究型教学，在通识教育的基础上探索个性化人才培养体系；推进教学内容改革，建设一批精品课程和教材，培育教学名师；建立一批高水平的校内外本科生科研训练和实践教育基地；探索新世纪国际化人才培养的途径。
培养适应经济社会发展需要的学术精英和高素质创新型人才，具备健全的人格、开阔的视野和具有价值判断、社会协调、终身学习的能力。培养学生系统扎实地掌握本学科专业的基本理论和知识、基本技能和方法；具备本学科专业的专门知识和处理实际问题的能力，对本学科专业的发展趋势及应用前景了解；受到严格的科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究能力；掌握一门外语，具有基本的国际交流能力。
实行本硕连续培养。学生。
一、二学年按水利土木大类培养，主要是通识教育和基础培养。第三学年按专业方向进行培养，学生经过双向选择程序到各专业方向，主要有水文与水资源、水利水电工程、港口航道与海岸工程、土木工程等专业。第四学年开始，满足条件者可免试推荐、提前进入研究生阶段学习。
采取措施提高学院学生英语语言能力，优先推荐学生到与我校合作的国外院校进一步深造，同时引进国际优质教育资源。
大禹学院有如下激励政策：教学名师为班导师；优秀的老师为课程主讲教师；设置研讨类课程，开展研究性学习；提供英语培训和优先推荐出国深造；提供更多的工程实践机会和实践经历；鼓励学生参加各种学科竞赛、创新实践和科学研究并提供相应开放实验室和工程训练中心；奖学金比例和额度相应提高并设立特别奖项；与研究生同等的借阅图书资源条件；一定数量的免费机时。
学院在。一、二级水利大类培养阶段采取动态管理机制，并将出台相关规定将不能达到培养要求的学生转至相关专业普通班。
大禹学院本科拔尖创新人才培养方案。
总体要求：大禹学院本科拔尖创新人才培养采用前期大类培养与后期个性化专业培养相结合的两段制培养方案。
1．学生。一、二学年按水利土木大类培养，主要是通识教育和基础培养。第三学年起按专业方向进行培养，学生经过双向选择程序到各专业方向，主要有水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、土木工程、工程力学等专业。
第四学年开始，满足一定条件者可免试推荐、提前进入研究生阶段学习，为水利土木学科提供优秀研究生生源。
2．推行小班化教学，实行导师制。每年招生约160人，分成6个班。英语、制图等课程教学每班约27人，其余课程教学每班约80人。
一、二年级配备班导师，班导师主要职责是关心、引导和培养学生。三、四年级配备专业指导教师，对学生进行本专业方向的科研和创新能力的培养，让学生尽早参与导师团队的实验和科学研究工作。
3．启动大禹学院教育教学改革研究项目，探索研究性教学。选派校内外优秀教师承担课程教学任务，要求任课教师积极参与教学改革，开展研究性教学。根据课程教学需求，为任课老师配备助教，协助完成教学任务。
4．注重国际化人才培养。采取措施提高学生英语语言能力，设置“英语口语”、“英语写作”、“商务英语”等课程，对部分专业课程采用双语教学。优先推荐学生到与我校合作的国外院校进一步深造，同时引进国际优质教育资源。
5．强化计算机信息技术应用能力培养。设置“计算机信息技术”、“程序设计语言”必修课，并开设“可视化程序设计”等选修课程，同时提供一学年的免费自主上机时间。
6．强化实践教学环节。统一设置课程实验、课程设计、认识实习、专业实践、毕业设计、生产实习等实践教学环节，同时依托相关生产单位，实施产学研结合实践基地计划，为学生提供更多的工程实践机会和实践经历。
总体安排：四年总学分约为180，其中实践教学环节学分约为45，占25%。大类培养阶段实行统一的培养方案，包括通识课程和基础课程，学分为102，约占4年总学分的57%；专业培养阶段实施导师指导下的个性化修读计划和实践教学环节，专业课程为学生选定专业的核心课程（参照专业培养方案），学分约为78，占4年总学分的43%。
1．大类培养阶段通识课程总学分数为47学分，包括思政类13学分，军体类8学分，外语类12学分，计算机信息技术类5学分，人文社科类9学分，其中选修课程4学分。
2．大类培养阶段基础课程总学分数为55学分，包括自然科学类35学分，工程技术类20学分，其中选修课程7.5学分。
3．专业教育阶段个性化课程总学分数约为78，包括学科基础课程34.5学分和专业教育课程43.5学分，其中选修课程约为10.5学分。
学科门类：工学专业大类：水利土木类
***码：08104学制：四年授予学位：工学学士
一、培养目标。
培养适应经济社会发展需要的学术精英和高素质创新型人才，具备健全的人格、开阔的视野和具有价值判断、社会协调、终身学习的能力。培养学生系统扎实地掌握本学科专业的基本理论和知识、基本技能和方法；具备本学科专业的专门知识和处理实际问题的能力，对本学科专业的发展趋势及应用前景了解；受到严格的科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究能力；掌握一门外语，具有基本的国际交流能力。
二、培养要求。
通过厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化的专业培养相结合的培养模式，建立宽、专兼顾的多元化知识结构；强化学科基础知识、宏观思维方式和实践创新能力等综合素质的培养和训练，使学生具有较强的可持续发展能力。
1.提倡研究型教育教学和研究性学习活动，把创新教育贯穿始终；
2.通过课程实习、课程实验、课程设计、毕业设计和专业实习等实践教学环节，培养学生的实践能力和创新精神；
3.充分利用工程训练中心、水利土木教学示范中心、水利水电工程综合实验中心等平台，组织学生参各级各类创新实践、竞赛活动，加强第二课堂的科技活动；
4.实行导师制。从第三学年起，为学生配备专业导师，指导学生尽早参与生产实践和科学研究，鼓励学生公开发表学术**，对符合条件的学生实行本-硕连读。
三、主干学科。
水利工程、土木工程、力学。
四、课程内容。
1.大类教育阶段主要课程：包括通识教育课程和基础培养课程。
2.专业教育阶段主要课程：实施导师指导下的个性化修读计划，主要课程为学生选定专业的核心课程，包括学科基础课程和专业教育课程。
3.实践教学环节：包括课程实习、课程实验、课程设计、专业实践和毕业设计（**），以及军训、思想政治教育实践等。
五、毕业条件。
修满规定学分，完成实践性教学环节内容，成绩合格者，可以毕业；符合河海大学授予学位条件者，可申请授予学士学位。
六、课程体系。
总学分约为180学分，其中实践环节不少于45学分。课程由公共基础课、学科基础课、专业课、集中实践性环节等模块组成。
大禹学院（水文与水资源工程方向）课程体系表。
大禹学院（水利水电工程方向）课程体系表。
河海大学2019暑期重修安排
关于2015年暑期重修辅导班上课及考试安排的通知。2015年7月10日版 各学院 根据安排，现将2015年暑假重修辅导班上课及考试事宜安排如下 一 课程安排 1 根据学生自愿报名情况，本次重修辅导班分别在校本部和江宁校区同时开班，其中公共基础课程由教务处会同学院组织开班，其它专业基础课由学院负责组织...
大禹学院2024年学生工作总结
回顾2010年，大禹学院在校党委 行政和相关职能部门的有力指导下，通过院党总支的正确领导和统一部署，经全院师生共同努力，学院2010年学生工作全面推进，稳步提高，较好完成了各项工作目标。现总结如下 一 学院领导积极参与，注重加强制度建设。学院领导亲身参与学院的各项工作，积极开展制度建设，规范学生工作...
河海大学2024年管理学
2012年河海大学管理学 870 考研真题。一 名词解释 7 10 70 1 管理活动基本职能有哪几种？2 社会责任。3 决策按标准可以分成哪几类？4 网络计划技术原理 5 扁平组织结构。6 组织变革。7 弗鲁姆期望理论。8 什么是沟通，沟通的步骤。9 预算控制。10 企业家创新职能的基本内容。二 ...