（一）什么是口才课程的面试。
口才课程的面试是对没有报名学习课程的孩子进行的口语表达测试。
面试能够让我们了解孩子的语言表达现状，并针对孩子的现状科学排班。
面试可以暴露孩子的不足，让家长意识到孩子的口语表达现状存在问题，而口才课程能够帮助孩子解决问题，从而促进报名。
面试是我们为孩子提供的一种免费的服务，吸引家长到校交流。
面试的最终目的是了解孩子的语言现状，找出孩子的语言缺点并主要针对孩子的缺点介绍课程，争取把学生引到公开课。
注：给孩子面试，一定要有家长在！
二）口才课程面试的准备。
1．准备面试通知。
面试通知有两种，一种是对已学神墨其它课程学员家长；一种总是对未学神墨课程的家长。
1）对已学神墨其它课程家长的面试通知。
练就好口才赢得好未来。
神墨三分钟少儿口才课程口语表达面试通知。
尊敬的家长：您好！
您的孩子能够在课堂积极、踊跃地回答老师的提问吗？您的孩子能够积极、主动地与您和家人朋友交流、交谈吗？您的孩子能够思路清楚、语言流畅的表达一个话题吗？
口才是一个人的第二面孔，是一个人成功、成才的关键。但是在现代社会，我们的孩子虽然越来越聪明，却也越来越沉默，不爱说话，不愿表达，有以下现象的孩子应该尽快接受口才训练。
现状一：音准差，吐字发音不清楚，降低表达质量。现状二：
缺乏良好的听说习惯，影响课堂学习效果。现状三：性格内向，公众表达不自信，错失良机。
现状四：性格外向，语言组织能力差，沟通不畅。现状五：
缺少礼貌知识，不懂交际礼仪，不易被人接受。
为回馈家长朋友多年来对我校教育工作的支持，神墨学堂现面向所有四岁以上的孩子进行免费专业的口语表达测试，了解孩子的语言表达现状，提升孩子的语言表达能力。
联系人：**老师。
****。北京神墨（临沂）学堂。
7月。2）对未学神墨其它课程家长的面试通知。
练就好口才赢得好未来。
神墨三分钟少儿口才课程口语表达面试通知。
尊敬的家长：您好！
您的孩子能够在课堂积极、踊跃地回答老师的提问吗？您的孩子能够积极、主动地与您和家人朋友交流、交谈吗？您的孩子能够思路清楚、语言流畅的表达一个话题吗？
口才是一个人的第二面孔，是一个人成功、成才的关键。但是在现代社会，我们的孩子虽然越来越聪明，却也越来越沉默，不爱说话，不愿表达，有以下现象的孩子应该尽快接受口才训练。
现状一：音准差，吐字发音不清楚，降低表达质量。现状二：
缺乏良好的听说习惯，影响课堂学习效果。现状三：性格内向，公众表达不自信，错失良机。
现状四：性格外向，语言组织能力差，沟通不畅。现状五：
缺少礼貌知识，不懂交际礼仪，不易被人接受。
北京神墨（临沂）学堂现面向所有四岁以上的孩子进行免费专业的口语表达测试，了解孩子的语言表达现状，提升孩子的语言表达能力。
联系人：**老师。
****。北京神墨（临沂）学堂。
年7月。2．发放面试通知。
面试通知的发放形式有两种，一种是直接打印，发给其他课程的在学学员家长（周末班幼儿园都可以）或在社会上发放；一种是制作大海报，在学校或幼儿园张贴。
3．准备面试资料。
面试表、宣传资料、教材、课程相册、小快板、小礼物等。
三）口才课程面试的形式。
口才课程的面试，有两种形式；一种是集体面试，即组织几个孩子一起面试；一种是单独面试，即给一个孩子进行面试。集体面试一般出现在幼儿园；单独面试一般出现在自办班。
1．集体面试。
类似于课堂的形式，孩子坐前面，家长坐后面，然后孩子一个一个上台接受面试。集体面试注意事项。
1）通知到位，明确说明面试的时间、地点。
2）准备面试登记表。见附件。
3）至少由两位老师组织面试，一位负责签到，给家长安排座位；一位与学员沟通，组织面试。
4）根据面试人数，老师应在面试前给家长说明如下：
尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎大家来参加神墨三分钟少儿口才课程的口语表达测试，欢迎大家！
我是口才*老师，今天由我来给孩子们面试。为了保证我们面试活动的顺利进行，我希望家长朋友能够主动把手机调为震动或静音，谢谢您的配合！
根据我们的面试内容，一位学员的面试时间大概会在5分钟左右，所以我们今天总的面试时长大概会在（根据到场人数说明时间）；如果您的孩子面试结束了，您也确实有事前需要提前离开，您可以带着孩子先离开，我们会在面试结束后给您单独**沟通；如果您想留下来看一看其他孩子的表现，我们也欢迎！
口才面试，我们会根据孩子的意愿确定上场顺序，一位一位单独组织。
面试开始前，老师给孩子们一分钟时间想一想，也可以找家长商量一下自己第几个上台面试。
好，时间到，下面确定上场面试顺序。1号是，2号是……（老师可以做一些简单的序号牌，发到孩子手中）。
面试正式开始，请第一位学员上台面试。
老师根据面试表内容组织面试……
5）集体面试时，不需要对每个孩子都进行评价，因为孩子们的问题都差不多，只需要在所有孩子都面试结束以后老师总结性评价就可以了。
6）集体面试结束以后，老师一定要宣布试学课通知。通知内容如下：
神墨三分钟少儿口才体验课通知。
注：有收费和不收费两种）
尊敬的家长：
您好！感谢您和孩子一起来参加神墨三分钟少儿口才课程的口语表达测试，为了让您更加充分地了解少儿口才课程，让孩子们感受口才课堂的精彩，我们将组织四次口才体验课，邀请孩子免费学习。（或：
我们将组织十元学口才活动，您只需要交十元资料费，孩子就可以体验四次口才课。）
开课时间：**年**月**日——*年**月**日；四次课，每次课一个小时。
联系教师：**老师；****。
北京神墨（临沂）学堂。
年7月。7）对于集体面试提前离开的家长，老师要在面试后单独**沟通，点评孩子的表现，并告知体验课事宜。
2．单独面试。
老师把家长和学员带到面试地点（面试地点一般在口才班），老师和家长坐下，学员站着接受面试。单独面试注意事项。
1）老师不可以在孩子面前评价孩子不足的地方，孩子在场应该以表扬为主，甚至要给一些小奖品。等面试结束以后，安排其他老师带孩子到别的教室休息，老师再根据孩子的表现与家长交流孩子的不足。
2）单独面试结束以后老师要告知家长准备参加公开课或安排插班体验课程。
3）思考：会不会有家长在孩子面试结束后就报名的？如果有，我们怎么办？
建议先收资料费，等公开课再交学费，会起到带头作用。
四）口才课程面试的内容。
1．口才面试测评项目：语音、听说习惯、公众感、舞台形象、语言组织。
2．测评内容原则：要简单有趣，同时还要能够暴露孩子的问题。
3．详细内容见《面试测评记录表》
五）口才面试对面试教师的要求。
1．熟知口才课程的教学理念，做到与家长专业沟通。
2．善于发现孩子在自然的口语表达状态下出现的问题。例如是否能主动的与老师打招呼，是否只是一直在家长的背后躲躲闪闪，是否敢大声讲话等等。
3．能根据学生的表现对学生的测评项目进行比较专业的评价和指导。
4．掌握家长带孩子来面试的期望点到底是什么，并能积极地迎合家长的期望点进行讲解和宣传！
5．宣传公开课，并力争把来面试的学生百分之百的引进我们的公开课。
6．最重要的，老师一定要对自己的面试和评价有信心！
六、附：神墨三分钟少儿口才学员面试登记表。
七、附：神墨口才学员入学面试测评记录表。
制度是以执行力为保障的。“制度”之所以可以对个人行为起到约束的作用，是以有效的执行力为前提的，即有强制力保证其执行和实施，否则制度的约束力将无从实现，对人们的行为也将起不到任何的规范作用。只有通过执行的过程制度才成为现实的制度，就像是一把标尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于普通的木条或钢板，只能是可能性的标尺，而不是现实的标尺。
制度亦并非单纯的规则条文，规则条文是死板的，静态的，而制度是对人们的行为发生作用的，动态的，而且是操作灵活，时常变化的。是执行力将规则条文由静态转变为了动态，赋予了其能动性，使其在执行中得以实现其约束作用，证明了自己的规范、调节能力，从而得以被人们遵守，才真正成为了制度。“制度”。
是在通过其执行力对人们的行为起到规范作用的时候才成为制度的，使其从纸面、文字或是人们的语言中升腾出来，成为社会生活中人们身边不停发生作用的无形锁链，约束、指引着我们的行为和尺度。无论是正式制度还是非正式制度都须有其执行力，只不过差别在于正式制度的执行力由国家、法庭、军队等来保障，而非正式制度的执行力则是由社会**、意识形态等来保障的。在笔者看来，认清制度所具有的执行力是剖析制度本质的首要条件。
口才课程面试方案
一 什么是口才课程的面试。口才课程的面试是对没有报名学习课程的孩子进行的口语表达测试。面试能够让我们了解孩子的语言表达现状，并针对孩子的现状科学排班。面试可以暴露孩子的不足，让家长意识到孩子的口语表达现状存在问题，而口才课程能够帮助孩子解决问题，从而促进报名。面试是我们为孩子提供的一种免费的服务，吸...
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