ios面试题、模拟面试方案（商讨稿）
一、 概述。
面试题是检验学生学习成果的理论理解，也是学生求职面试期间的技术基础，是学生进入就业期最基本、重要的环节。而模拟面试，是为了提高学生的应变能力，让学生更快的通过企业面试。因此，我们按照下面思路进行设计，在项目期贯穿面试题与模拟面试。
这样做的好处：
1） 强化学生的面试题记忆，提高学生在模拟面试中的应变能力。
2） 通过面试题对学生课程体系的知识点做一个查缺补漏的环节，巩固学生的ios开发基础。
3） 减轻学生进去就业期一时掌握不了那么多面试题的压力。
4） 了解学生的掌握情况，方便代课讲师把握学生的整体状况。
二、 项目期贯穿面试题与模拟面试。
目前ios的课程体系分a段项目与b段项目，在进入项目期后，面试题分层次分阶段的发给学生，让学生逐个掌握突破。项目期为两个月，在2个月的项目期内，学生可以背两遍面试题，做两次模拟面试。
面试题目录：
01 c语言阶段：包含c语言部分。
02 oc语言阶段：包含oc语言、ui阶段技术点。
03 高级知识点：教学大纲中的高级知识点部分。
04 企业一线笔试题：**于学生企业一线面试的题目，部分知识点与前三项内容有所重复。
05 项目介绍：项目介绍的方法、套路，项目中常问的问题。
06 人事必问：人事常问的问题，无标准答案，只有答题的方向，此部分注意引导学生。
07 技术面试技巧：详细介绍了与技术面试过程中的注意点、沟通技巧，笔试题的答法，面试题的回答策略。
三、第一轮强化（a段项目期间）
a段项目期间，一般执行时间为3-4周，整个阶段内完成第一遍面试题强化与第一轮模拟面试。
图1：第一遍面试题、第一轮模拟面试执行图。
要求：1）在a段项目开始前，讲师抽半天或者自习时间将c、oc阶段的面试题给学生串一串，然后将01c语言、02oc语言的面试题给学生，要求学生在a段项目的前半个阶段背诵完毕，第一遍面试题强化完成。
2）a段项目后半个阶段，进行第一轮模拟面试。每天上下午各抽一名同学到讲台当成面试者，全班同学当面试官，开始对学生提问面试题，讲师注意把控模拟面试的节奏与过程。（注：
第一轮面试如果学生做不完，可以放到b段项目阶段）
3）讲师在a段项目授课阶段，要注意给学生总结知识点，尤其是讲过的高级知识点（面试中问到的概率相当大），每天将讲到高级知识点所对应的面试题给学生梳理一下，让学生点滴的背诵高级知识点部分。同时，注意学生在此阶段过程中对面试题的掌握，对于学生不足的地方及时指出，要求学生改正。
4）a段结束后，第一遍面试题：学生已经将01 c语言、02 oc语言、03高级知识点强化记忆了一遍。第一轮模拟面试完成注：第一轮面试如果学生做不完，可以放到b段项目阶段）。
四、第二轮强化（b段项目期间）：
b段项目期间，执行时间为4周左右，整个阶段内完成第二遍面试题强化与第二轮模拟面试。
图1：第二遍面试题、第二轮模拟面试执行图。
要求：1）在b段项目开始前，讲师将04企业一线笔试题给学生，要求学生在b段项目前半个阶段背诵完毕，完成第二遍面试题强化。
2）b段项目的前半个阶段，如果第一轮模拟面试没有做完的班级继续做模拟面试，第一轮模拟面试完成的班级可以进行第二遍，强化学生。
3）b段项目执行到一半时，讲师将05项目介绍、06人事必问的面试题给学生，教给学生介绍项目的方法。项目期间，让学生总结项目中遇到的困难与bug。
4）b段项目的后半个阶段，学生主要锻炼项目介绍及面试表现。开始进行第二轮模拟面试，第二轮模拟面试要求一对一，完全模拟企业面试情景，对学生进行强化训练。
5）b段项目结束后，已经完成第二遍面试题强化与第二轮模拟面试。
五、网络面试。
根据前期就业学生的情况来看，有部分学生找到工作的途径是通过网络面试完成。在班级进入b段项目后，在公司做就业支持的讲师协助讲师完成网络面试，具体网络面试的方式，可以通过**、qq**、直播平台。
这样做的好处：1）学生掌握**面试的技巧。
2）让学生掌握不同面试官的面试方式。
3）方便讲师了解学生状况。
就业支持的讲师在完成网络面试后，将学生的具体情况反馈给授课讲师，授课讲师督促学生进行查缺补漏。
六、面试题更新。
面试题要进行实时更新，对于比较偏的题要进行及时删除，防止后期学生陷入误区。对于企业一线笔试题，要根据学生的面试情况往里添加。
面试题初步定为2月一次更新。在招聘季节大的时候，每年3-4月，9-10月为一月一次更新。更新的面试题在每月的15日进行提交，提交至教学负责人。
在每个班级进入项目前，由教学负责人将面试题发给授课讲师。
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