第八册课外阅读指导教学设计。
1、读书兴趣要广泛。
2、阅读时间巧安排。
3、名人读书法。
4、提要式笔记法。
5、疑读法。
6、阅读科普读物。
7、概括文章的主要内容。
8、要素法读记事。
9、学习复述。
课题。1、读书兴趣要广泛。
课型：实践体验型。
教学目标。1、通过实践指导学生培养自己广泛的兴趣，阅读多方面、多学科的书籍。
2、明确培养广泛兴趣的途径，积极培养广泛兴趣。
课前准备：了解学生阅读兴趣情况。
搜集有关培养兴趣的名言。
步骤。教师活动。
学生活动。交流名言，明确意义。
1、交流有关兴趣的名人名言：
2、你知道什么是兴趣？你读哪方面的书有兴趣？
兴趣就是求知欲。
愉快地探求知识的一种意向。兴趣是学习最重要的一种动力，加快达到学习目的。
3、小结：兴趣是阅读的动力，可以使你获得更多的知识，那你应该有广泛有兴趣，就能学到多方面的知识。
1、全班交流名人名言：
兴趣是最好的老师。
爱因斯坦）知之者不如好之者，好之者不如乐之者，发愤忘食，乐而忘忧。（孔子）
2、小组讨论、调查组长填好调查表上缴，全班统计。
小学四年级全科目课件教案习题汇总。
语文数学英语
2 你喜欢阅读哪方面的书？
指导方法，尝试练习。
根据学生统计表，让同类阅读型的学生在一起交。
流为什么有这方面的兴趣？
⒉让小组选出代表全班交流。
3、小结，明确读书兴趣要广可以从下面方法培养。
从自己喜欢的开始，逐步拓展。
②请别人推荐书自己读和吸收别人的阅读的快乐。
在阅读中培养。
⒈学生分组：
科技、文学、
地理、历史。
八大组交流自己的阅读经历。
2、全班交流。
⒊听了不同类型同学的交流，说说自己的感受或收获。
实践体验。巩固方法。
1、让学生字《报春花》上自选一篇文章来阅读，并作好梗概介绍给大家。
2、摘录自己喜欢的段落。
1、自选课文阅读或在小组内交流。
2、各自摘录。
布置作业。巩固成果。
1、制订阅读计划，扩大自己阅读的范围。
2、请学生回家做学习笔记。
1、根据自己实际情况制订阅读计划。
2、有时间可在阅读时间进行，提高学生运用读书方法的能力。
课题2、阅读时间巧安排。
课型：活动实践型。
教学目标。1、通过阅读指导，培养学生珍惜时间，利用点滴时间有计划地阅读。
2、增强阅读的计划性，学会合理安排时间。
课前准备。1、搜集有关时间的名言。
2、了解学生的课外阅读情况。
教学过程。步骤。
教师活动。学生活动。
警句激趣。导入新课。
1、出示名人警句：善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
歌德。我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间。
利用起来，加起来可观得很。－－苏步青。
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。－－达尔文。
2、学生全班交流。
3、小结引入新课：阅读需要时间，我们要珍惜时间，才会有时间读书。
1、学生读名人警句，说其中含义。
①珍惜时间，才能有时间。
化零为整，就有了时间。
③我们要珍惜每一分钟时间。
2、学生交流名人警句。
交流感悟。明白方法。
1、阅读时遇到没有时间你怎么办？
2、点拨议读法的基本方法：
零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。
整段时间阅读法。
寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说，是十分珍贵。
的。同学们在适当娱乐、
温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛阅读，多读书，读好书。
3、小结：大家说得好，下面我们就来学习如何安排好。
1、学生同桌讨论。
2、全班同学交流。
①学雷锋精神用。
挤”和“钻”
②分析自己学习时间，有计划地利用空余时间。
3、大组讨论。
利用中午空余时间多到学校阅览室去读书；
利用晚上安排时间读书。
②利用星期。
六、日集中时间安排读书。
4 实践体验，巩固方法。
1、组织学生漫谈如何打算，请填表？
2、组织全班交流。
1、学生填表：
星期。时间。书目。一。
二。课外拓展。巩固延伸。
布置作业：回家后根据时间安排开展阅读，并作好记载。
回去修订安。
排表，并遵照阅读，做好读书笔记。
课题3、名人读书法。
课型：指导学习型。
教学目标1、让学生了解名人们读书的方法，从中学到一些读书的方法。
2、与自己实际相结合学习名人读书法，选择并创造出适合自己的读书方法，使自己的读书更有效。
课前准备。1、搜集有关名人读书方法及名言。
2、总结自己课外阅读的方法。
教学过程。步骤。
教师活动。学生活动。
名言比拼。激趣导入。
1、导语：大家读书名言搜集有多少，到台上来比一比吧！
1、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
—***。2、读书也像开矿一样。
沙里淘金”——赵树理。
3、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家。
2、组织交流，评比名言之星。
3、小结：读书要得法，才能读懂。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”
今天我们就来学习。
1、小组派学生上台说读书名言：
1、发奋识遍天下字，立志读尽人间书（苏轼）
2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书（李苦禅）
3、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫（阮元）
4、书是人类进步的阶梯（高尔基）
4、书籍是人类知识的**（莎士比亚）
5、理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰）
6、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔（惠普尔）
2、评比名言之星。
介绍方法。学会选择。
1、介绍读书方法：
⑴余秋雨的“畏友”
读书法：应该着力寻找高于自己的。
畏友，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。
尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。
我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰。
视的书。2、组织学生交流名人读书法。说你为什么选择这个读书法？
3、小结：从名人的读书法中知道我们要学会：会择书、善思书、能用书。
1、学生读法、理解。
：所谓总，就是先对全书形成总体印象。所谓分，就是在“总”
体了解基础上掠读全文。所谓合，就是在掠读全书后，使之印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。
2、学生交流读书法。
①⑴鲁迅的“跳读”法。
巴金的“静坐”读书法。
杰克伦敦的“饿狼式”读书法。
毛姆的“乐趣”读书法。
杨振宁的“渗透”读书法。
②⑴根据自己实际喜爱；⑵不忘读书基本原则；⑶观察实际效果。
实践体验。巩固拓展。
六年级下学期课外阅读指导教案
第十二册课外阅读指导教学设计 1 读书与运用 2 运用浏览捕捉信息 3 专题笔记法 4 品味散文 分钟读书法 6 阅读 7 描写与抒情 8 报刊阅读 9 阅读方法大会餐。课题 1 读书与运用课型指导实践型教学目标 2 让学生知道书与我们学习 生活之间的密切关系。懂得读书是为了运用的道理。2 实践体验...
二年级下学期课外阅读指导教案
新课程倡导阅读积累，加强课外阅读就是一条有效途径。课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。它是课外语文活动中最重要 最普遍 最经常的方式，是课堂阅读的继续和扩展，是阅读能力熬炼必不可少的重要组成部分。本学期，我们对学生的课外阅读不仅从量上作了具体规定和明确要求，还就读书方法进行了归纳和总结，并在统一开...
小学二年级下学期课外阅读指导教案
第四册课外阅读指导教学设计。1 书籍是人类进步的阶梯。2 默读要有速度。3 摘录笔记法。4 词典是读书的工具。5 议读法。6 读报的学问。7 寓言阅读。8 读书要动脑。9 体会感情读故事。课题 1 书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型。教学目标 1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养...