第一单元课外阅读（1）
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童年生活可真快乐！那令人着迷的绿叶，那随波漂流的芦叶船，那藏着珍珠。
的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。这个单元中，让我们跟随作者的笔触，去他们的童年生活看一看，走一走。
1．自主认识生字，积累词语若干，如描写童年趣事的词语。
2．根据提示预习课文，领悟学习的方法，知道预习的重要性。
3．能根据要求，展开想象，进行说话训练。
4．了解童年的事情，感受童年的快乐，体会作者的感情。
课外拓展 1：
小金鱼之死。
我上学前班时特别喜欢金鱼，爸爸特意我我买了一个大鱼缸，买回十几条红。
的、黄的、黑的小金鱼养着。放学回家的第一件事自然是看我的小金鱼，永远也。
看不够。看着鱼儿在水中自由自在的游动，我的心里就有一种特别舒服的感觉。
可是，过了一段时间，不知怎么回事，鱼竟然一条一条的死去了，由原来的。
十几条一下子变成了五六条。我很伤心。爸爸安慰我说：“可能水里有很多细菌，我想来想去，终于想出了办法。记得有一次，我削．铅笔把指头削破了，妈妈。
给我擦上点白酒，说是杀菌。于是，我便打开爸爸的酒柜，拿出爸爸的五粮液，一股脑儿倒．进了鱼缸里。我心里暗暗高兴，这下，我的鱼儿有救了。
中午，爸爸妈妈回来后，我便把自己干的这件“好事”告诉了他们，哪知他。
们不但不夸奖我， 还对我吹胡子瞪眼，气得我哇哇大哭。我拉他们来鱼缸边看。
我的功绩，却发现鱼都翻着白肚皮，浮在水面上，我傻眼了。
我不相信鱼会死的我明明给它们消了毒了它们怎么还会死呢。
妈妈把我搂在怀里对我说酒是有杀菌消毒的作用可要适量啊。
你给鱼喝那么多五粮液它们啊都被你灌醉了。
我的小金鱼就这样离开了我，我真后悔！
1．请给短文中加点的多音字注音并组词。
倒恶。削。
2．请用短文中画线的词语各写一句话。
特意——安慰——
夸奖——3．请给短文第五自然段加上标点。
4．本文讲了一件什么事，从中你明白了什么道理？
解题指导：第 2 题，给短文加标点。这样的题看似简单，实则做对很难。首先，你要。
先把短文完整的读一遍，留意在读时你的语气停顿，一般停顿稍长的地方就应是。
一句话的结束。其次，要注意本段文字考察的主要是哪个标点的加法。例如此题。
重点考察的就是“冒号、引号”的用法，也就是“说”的内容。注意了这两点，加标点就会迎刃而解。加油试一试吧！
第 4 题是课外阅读题经常碰到的一种问法，这种问法答案看似很宽泛，实。
则有其针对性，答案必须是从整篇短文中提炼出来，也就是说答案有其倾向性，读了这篇短文，你明白了什么道理？”实际上就是问“你从这篇短文中，知道。
了哪些做人或做事的方法？”
参***：倒霉 dào 倒车 ě恶心 è凶恶 xuē削弱 xiāo 削苹果。
2.特意：母亲特意腾出一间房子来，把生病的奶奶接到家里来住。
安慰：大家安慰过她，可是她还在伤心。
夸奖：每当我听到有人夸奖我的时候，心里有一种说不出的喜悦。
4.本文主要讲了一件我上学前班时爸爸给我买了许多小金鱼，后来小金鱼一条条。
死去，爸爸安慰我说是手里有细菌的缘故，我想给小金鱼杀菌，却把小金鱼害死。
的事，告诉了人们不要盲目地去做事，要查明之后再动手，否则会酿成大错的。
1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉。
2、人若勇敢就是自己最好的朋友。
3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原。
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂。
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
6、游手好闲会使人心智生锈。
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