南万小学赵晶。
祖国的春天。
春天，她像一个美丽、幸福的小姑娘，快乐地走遍了，祖国的每一个地方。
她走过校园，杨树睁开了朦胧的睡眼，柳树姑娘梳理如丝的长辫。喜鹊在枝头尽情地歌唱，丁香花摇摆着花裙，送来阵阵香甜。
琅琅的读书声伴着朝阳飘上蓝天。
她走过龙潭山，杨柳挺直了腰杆，桃花、杏花、梨花争奇斗艳。百灵鸟在枝头歌唱，与清风一起。
奏出最动听的和弦。
她走过松花江畔，草芽钻出了地面；小花绽开了笑脸；江水唱着欢歌奔流；
野鸭在天空中自由地飞旋；空中飞舞着各色的纸鸢，孩子们用欢声笑语歌唱祖国的春天。
燃烧的红烛。
你，睡得最晚，起得最早。
这，窗下的老槐树知道；
树上的小鸟知道。
灯下，你批改着一本本作业，看着，看着，嘴角溢出了微笑。
但是，时光老人的足迹，也印上了你的眼角。
你的梦很短很短，但在梦中，你也能听到上课的铃声在响……
在黑夜与黎明之间，你是一支红烛在燃烧。
你， 来得最早，走得最晚。
这，第一缕晨曦知道；
满天的星斗知道。
你将温暖的心意，袒露在我们的面前。
亲切的教诲如霞光，拔开我们心中的愚顽。
从此，你的爱源源不断注入了我们的生命。
你，教我们文化；
教我们劳动；
教我们做人。
当我们长成参天大树，就去把未来创造！
如果有一天，能把天上的月亮摘下来，那就是我们献给您的勋章，请接受我们的祈祷和祝福吧！
老师——愿您的生命与日月同辉！
澳门。狂似的风和浪以及夜的黑。
以及无边黑色的海和天。
以及焦杂惊恐的呼叫声。
仁慈博爱的妈祖娘娘啊。
用你宽仁宅厚的心。
拯救一群，海上流浪的人。
一个故事，说了四百年。
可爱的葡萄牙啊。
这曾是你的第二故乡。
二。黑色的鸦片和黑色的枪。
黑色的炮口以及黑色的烟。
苦难黑色啊，一八四零年。
是你狼心狗肺的西方兄弟。
割去我，瘦弱母亲身上。
那和血的仁慈一片片。
可爱的葡萄牙啊。
你这不孝忤逆的养子。
三。你可知‘macau‘不是我真姓。
我离开你太久了，母亲……"
闻一多先生的血。
染就了，美丽的水莲花。
四。回来吧，我的一九九九年。
富强啊，我的祖国。
温暖啊，我的澳门。
仁慈博爱的妈祖娘娘啊。
用你宽仁宅厚的心。
护佑着，你东西方的儿女。
可爱的葡萄牙啊。
这还是你的第二故乡。
学习诗歌韵律拓展阅读任务导学卡。
一、 课前预习。
1、 诗歌的朗读语言技巧你掌握的如何：
a不好 b 一般 c很好 d能够充分感受作者感情并有感情朗读。
2 我会读。
江畔晨曦袒露忤逆宽仁宅厚护佑勋章愚顽纸鸢琅琅争奇斗艳仁慈博爱拯救瘦弱。
3 我能运用关键词语填空，概括文章内容。
1)在《祖国的春天》这首诗歌中，我们领略了感受了也被作者的感情深深地吸引。
2）在《燃烧的红烛》这首诗歌中，我们知道了所谓的红烛其实是我们最敬爱的这支红烛给我们带来了也让我们感到。
3）在《澳门》这首诗歌中，我们仿佛置身于一九九年的也让我们穿越时空，回到了四百年前的澳门，感受到当时的情景，体会到作者对于祖国的感情。
学习诗歌韵律拓展阅读教学教案。
一、 创设情境，导入新课：
1同学们，中国自古以来就是诗的国度，源远流长的古诗文让我们骄傲，让我们自豪。诗词具有超越时空的生命力。
它穿越时空来到现在，成就了众多优秀的现代诗歌作品。有没有哪位同学想跟同学们分享一下你读过哪些诗歌？
2学生举手发言。
二检查预习，了解学生掌握状况。
1让学生拿出导学卡，排火车形式读读导学卡中的作答情况。
2 那下面同学们转起你们的小脑瓜，运用诗歌中的词语来将我们预习的三首诗歌和大家分享一下呢？
三阅读文章，研究文本。
一）发现文章的精妙之处。
1 请同学们自由朗读文章，小组讨论交流，完成下列图表。
2小组之间合作交流，解疑答惑。
二）**写作之技巧。
1大家回头看看，我们**的问题，有没有什么疑惑？同样是诗歌，我们**的问题却不一样？
2请大家开动小脑筋，想一想，如果让你写一首诗歌，你打算怎样来写？
四名作推介，学以致用。
1阅读课外阅读中《父亲眼里的油画》，体会作者思想感情。
2布置作业：请你联系今天我们所**的内容，发挥你的写作才能，自己来创作一首诗歌吧！
秋天的怀念史铁生。
双腿瘫痪后，我的脾气变得。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
"我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活"
可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？
"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。
"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备。
"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
"看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个"她忽然不说了。
对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成年的女儿"
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。
特殊的听众。
用父亲和妹妹的话来说，我在**方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。
这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。
我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！
”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。
老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。
不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这**。
我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：
我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。
我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很___地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：
“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
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