第七单元课外阅读（1）
学习导引】长征路上那位坚强、倔强的小红军让我们感动，在日本鬼子面前勇敢地夺。
下鬼子手枪的张嘎让我们拍手叫好，虎门销烟时那壮观的场面令我们精神振奋，在奥运会上勇夺第一块金牌的刹那令我们无比自豪……本单元让我们走进课文，学习要求】
2．根据提示预习课文，了解课文的主要内容，知道预习的重要性。
3．能根据要求，展开想象，进行说话训练。
4．了解人物的崇高品质，体会作者的思想感情，受到爱国精神的感染和。
课外拓展 1：
不畏沙俄的杨儒。
一月是**最冷的季节，尖厉的寒风夹着冰粒在空中肆虐。这时，驻俄清使。
杨儒（清末外交官）正同沙俄财政大臣维特、外交大臣拉姆斯道夫在彼得堡展开。
一场针锋相对的斗争。
沙俄趁八国联军入侵占中国期间，派兵侵占了中国东北三省，逼迫清**签。
订出卖东北的条约。清**任命杨儒为谈判代表，并电令杨儒：签约与否由你根。
据情况“自行决断”。维特知道签约的关键只在杨儒的身上，便对他软硬兼施，逼迫他签字。杨儒据理力争，驳倒了维特一个个谬论。
维特碰了钉子，装着笑脸，又来诱骗，说：“您不签字，想必是怕贵国**以后加罪于您。这您不用担心，如果将来发生这个情况，我们**一定出面干涉，加以保护。
”杨儒沉下脸，严正地说：“我是中国**，为什么要**保护？这未免太不。
要脸了！”正相持不下，**贼李鸿章受**贿赂，打电报给杨儒，说：“势处万难，不得不允，请酌情画押，勿误。”杨儒接到电报，气得浑身发抖，说：“我是全。
权大使，决不做**大使！”
拉姆斯道夫看见杨儒拒不签字， 蛮横地吼道：“给你十五天期限，到时不。
签字，谈判破裂。一切后果均由中国方面负责。”说完，扬长而去。
沙俄强迫签字的消息传到国内，激起了中国人民的极大义愤，纷纷举行**。
集会。英日等同出各自的私利，也反对清**签字。迫于内外压力，清**终。
于作出了拒签条约的决定。杨儒接到这份电报，兴奋万分，带病坐上马车，冒着。
暴风雪，前去通知沙俄***。
暴风雪扑向马车，杨儒昂首挺胸地坐在车上，嘴角浮着胜利的微笑。
1．给下列加点的字选择正确的读音。
1）尖厉的寒风夹．（jiā jiá）着冰粒在空中肆虐。
2）杨儒据理力争，驳．(bó bō)倒了维特一个个谬论。
3）我们**一定出面干涉．(shē shè)，加以保护。
4）拉姆斯道夫看见杨儒拒不签字，蛮横．(hénɡ hènɡ)地吼道。
2．根据意思在文中找出相应的词语。
1 ） 能够表现出沙俄为了杨儒在条约签字而不择手段的词语是。
2）当杨儒接到清**拒绝签字的电报时，能够表现他当时的神情的词语是。
3）面对杨儒的毅然拒绝，能够表现出拉姆斯道夫气急败坏的词语是。
4）能够表现出杨儒与沙俄的这场较量的词语是（ ）
3．沙俄的**目的没有达到，除了杨儒的努力外，最主要还有谁的功劳呢？下。
部分析正确的一项是（ ）
a．英日等国的压力 b 中国人民的**集会。
c．内外压力 d 李鸿章的电报。
4．请用“ ”画出文中两处描写天气的语句，并说一说这两次天气描写在。
文中起什么作用？
5．当维特扬言要保护杨儒时，为什么杨儒会觉得这“太不要脸了？”
解题指导：第 4 题：本题的第一问好做，第二问“并说一说这两次天气描写在文中起什。
么作用？”要想回答准确这个问题，必须明白在记叙文中天气描写的用途是什么。
才行。记叙文中天气描写往往是衬托人物心情和事件性质的。晴朗的天气能够衬。
托出人物快乐幸福的心情或美好的事物，阴沉沉的天气更加重了人物郁闷的情。
绪，暴风雨的来临往往预示着不幸事件的发生。有时天气描写在表达作者思想感。
情中也能起到一定作用。明确了此问题，相信答案也就不言而喻了。
参***：1．jiā bó shè hènɡ
2.软硬兼施昂首挺胸扬长而去针锋相对。
4.第一处：一月是**最冷的季节，尖厉的寒风夹着冰粒在空中肆虐。作用是：
用天气的恶劣，暗指杨儒所处环境的险恶，谈判的艰苦。
第二处：暴风雪扑向马车，杨儒昂首挺胸地坐在车上，嘴角浮着胜利的微笑。作。
用是：虽然条件艰苦，但杨儒并没有屈服，迎着压力毫不示弱表现出中国人的骨。
气。5.“太不要脸了”有两层含义：一是指他自己如果这样做是出**家，所以感觉。
这样做太不要脸了。二是指沙俄作为侵略者却毫不知耻地扬言要保护中国**，所以杨儒感觉他们很不要脸。
1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉。
2、人若勇敢就是自己最好的朋友。
3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原。
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂。
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
6、游手好闲会使人心智生锈。
语文四年级课外阅读训练 阅读指导 答案 写作 第六单元 1
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