一、班集体学员把握专业知识状况剖析。
班级目前学员28人。绝大多数学员能按教师规定进行学习任务，授课积极发言，工作努力完成。但也是有极少数同学们不但基本肯差，并且还十分粗心大意，欠缺一定的学习的方法和学习培训恒心。
张三等同学们，她们是备考环节关键抓的学员。期待从习惯性到最后考试成绩都能有一个显著的提升。，根据一个学年的学习培训，班级学员能在教师的正确引导下，积极参加学习培训，把握了基本上的学习的方法，基本学会独立认字。
能应用学过的词语造句讲话，会给一部分学过的词语找到同义词和反义。能听得懂他人讲的一件事，边听边记牢具体内容，并能转述。能恰当朗读，会默读课文内容，能讲出一个自然段关键讲什么，理解课文，具有了一定的语言表达能力。
绝大多数学员对小短文能静下来用心研读，对原文中的句子能有目的地深层次的感受和了解，了解把握住重要句子情感其含义。
二、复习提纲和重点难点。
复习提纲：八个模块32篇必会课文内容、听闻训炼、小学作文训炼及训练。
备考规定。1.备考推进汉字拼音，把握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写下已学的中国汉字。
2.备考把握本册学过的生词，规定读准多音字、正确认识字型、掌握字意。备考分析多音字和形近字，进一步塑造恰当应用中国汉字的工作能力。
3.备考把握偏旁的几类特殊情况，能在词典中挑选恰当的意思。
4.备考把握本册《词语表》中的词语，明白含意，能口头上或书面形式应用。
5、备考恰当复述他人得话，备考叙述一件详细的事，备考听写一段话的工作能力。
6、备考能依靠关键句子，记诵特定的课文内容。备考能把握住关键句子，了解一段话的方式。备考课文内容与课题研究中间的联络。
备考用自然段合并的方式和按事儿发展趋势次序给课文内容按段的方式。
7.通读32篇课文内容，理解内容，并能按要求朗读或记诵、背诵课文内容。
8、备考有次序地有关键地观查绘画和周边事情的方式，能条理清晰地记叙一件事；备考留言条、信函的书写格式。
备考重、难题。
1、从汉字拼音下手，恰当拼音拼读、背诵学过的词语，把握一部分多音字的读音和组词，把握拼音字母的标调标准，能恰当差别平翘舌音和前后鼻音。
2、娴熟记诵特定的课文内容文章段落及其训练中的读一读背背和成语。
3、依据每一个模块的训炼种类开展训炼解读，使学员恰当把握，熟练掌握。
4、提升阅读，具体指导学员了解课文内容，进行同步练习。
5、具体指导学员写好作文。用心读题，恰当选料，叙述详细，条理清晰。
三、备考对策。
1、采用模块备考和各种各样分类备考紧密结合的方式，重视基本知识和专业技能的坚固把握。
2、对学员的学习状况开展认真地剖析，采用酷对联、一帮一等方式，对学习培训有艰难的学员多提出问题、多指导。
3、教會学员复习计划，先全方位备考每一课，再关键攻相关关键课文内容的关键文章段落。
4、选用多种多样方式，例如学员出卷，竞答，抽样检查，学员互批等方式。提升自学能力，5、优帮差，提升协作与催促。
6、课堂教学上教會学员把握住每章课文内容的专业知识关键点，关键提升，提升解决困难工作能力的塑造，并照相机开展口语交际训练实践活动。
7、提升查验的贯彻落实，必需时使用组长和班干帮助，务求关键地区人人过关。
四、备考分配。
第一部分：汉字拼音。
把握《字母表》分辨平翘舌音、前后鼻音；看拼音写句子；用普通话水平朗读、解答问题及会话。
第二一部分：词语的备考。
把握本册生词260个。再次训练偏旁二种查字法部首查字典把握偏旁的几类特殊情况，能在词典中挑选恰当的意思。把握本册《词语表》中的词语，明白含意，能口头上或书面形式应用。
第三一部分：阅读文章的备考。
咎续训练恰当、流畅、有情感地朗读。训练依靠关键句子，记诵特定的课文内容。训练可带着难题默读课文内容，边读边思索；能把握住关键句子，了解一段话的內容；能注意到文章题目与课文内容的联络；再次训练用自然段合并的方式和按事儿发展趋势的次序给课文内容按段。
第四一部分：听闻训炼。
警中专注力听他人讲话，能听得懂他人发言的关键含意。能复述他人得话，并详细地叙述一件事，逻辑性非常清楚，句子较为连贯性；能听写一段话。
第五一部分：小学作文的备考。
训练有次序有关键地观查绘画和周边的事情，逻辑性非常清楚地叙事一件事，句子畅达连贯性；训练给平辈寄信，把握一般的信和信封袋的书写。
五、备考中留意的难题。
1、突出主题。从学员的角度观察，我们要需注意差等生，多协助她们一点，进而提升合格率。从全部学习内容看来，阅读文章和写作是关键。
在阅读文章的备考中，词、句、段的理解是关键。在写作备考中，如何把话写畅达是关键。从孩子学习的方法看来，**性学习的学习是关键。
明确提出自身必须掌握的难题，是研究学习培训的重要。
2、讲练融合。在全部备考环节，要以学员自身的备考为主导，要以训练为主导，可是教师务必作适度的提醒、梳理。在一堂课上学员应当有口头上的训练，又有笔尖的训练。
在语文课阅读文章的基本上应留意标点符号的应用。
归纳具体内容。
掌握文章内容的叙述顺序。
按時间的转变次序；按事儿的发展趋势次序；按游玩的次序；按由远到近的次序等。
11、小学作文。
累积好词好句，运用好本学年的积累本，写栩栩如生的片段（角色、情景、所见所闻、体会）。
标准小学作文文件格式，恰当、干净整洁撰写。
胯助本学年考卷和学员手里的习题，多做读题训炼。
协助学生总结同一种类小学作文的写作技巧。多读课文，参考方式。
回望模块小学作文训练。
无论写什么体载的文章内容，都需要写下自身的画面感。
四年级语文下册期末复习四
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四年级下册语文期末复习
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苏教版四年级下册语文期末复习
祝老师您身体健康 万事如意 阖家欢乐。第一课时 默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时 复习第七单元及单元练习题。一 看拼音写词 ni n l n b n ji c zhu n ch u m s j ch n q n p n p n b b f n y n h u d i b o ch ...